一、填空。(每空1分，共20分)
1、化簡比是運用( )的基本性質，解比例是運用( )的基本性質。
2、負數都比正數是正數和負數的分界點。
3、在數軸上，從0點出發，向右移動5個單位長度到a點，a點表示的數是( );再向左移動7個單位長度到b點，b點表示的數是( )。
4、求圓柱體通風管用多少鐵皮就是求圓柱的( ), 求圓柱體容器裝多少公升水就是求圓柱的( )，求圓柱體柱頭刷多少平方公尺油漆就是求圓柱的( )。
5、沿著圓柱的一條高剪開，側面展開得到乙個( )，它的一條邊就等於圓柱的( )，另一條邊就等於圓柱的( )，
6、邊長是6分公尺的正方形紙圍成乙個圓柱形紙筒(接頭處不計)，這個紙筒的側面積是( )
7、乙個圓錐體的體積是15.5立方公尺，高是6公尺，它的底面積是( )平方公尺。
8、把乙個底面直徑是2分公尺，高是3分公尺的圓柱體削成乙個最大的圓錐體，削去( )立方分公尺。
9.等底等高的圓柱和圓錐，如果圓柱的體積是27立方厘公尺，那麼圓錐的體積是( )立方厘公尺;如果圓錐的體積是27立方厘公尺，那麼圓柱的體積是( )立方厘公尺。
10.乙個圓柱和乙個圓錐等底等高，已知它們的體積相差16立方厘公尺。它們的體積之和是( )立方厘公尺。
11、乙個圓柱體，底面積是19平方厘公尺，高是12厘公尺，與這個圓柱體等底等高的圓錐體的體積是( )。
12、把乙個圓錐體浸沒在底面積是30平方厘公尺的圓柱形盛有水的容器裡，水面公升高4厘公尺，這個圓錐體的體積是( )立方厘公尺
13、一根長2公尺的圓木，截成兩段後，表面積增加48平方厘公尺，這根圓木原來的體積是( )立方厘公尺。
二、判斷題。(5分)
1、 用長方形的長和寬為軸分別旋轉所得到圓柱的體積相等。 ( )
2、長方體、正方體和圓錐體的體積公式都可以用v=sh. ( )
3、圓柱體的底面半徑擴大到原來的2倍，圓柱體的體積就擴大4倍。( )
4、圓柱的側面展開圖不是長方形就是正方形。( )
5、—8小於—4，最大的負數是-1。( )
三、選擇題。(12分)
1.把乙個圓柱體削去18立方厘公尺，得到乙個最大的圓錐體，圓錐體的體積是( )立方厘公尺。 a. 27 b. 18 c.9
2、乙個圓柱的側面展開以後正好是乙個正方形，那麼圓柱的高等於它的底面( )。
a .半徑 b.直徑 c.周長 d.面積
3、壓路機滾筒滾動一周能壓多少路面是求滾筒的 ( )
a、表面積 b 、側面積 c、體積
4、乙個稜長4分公尺的正方體木塊削成乙個最大的圓柱，體積是( )立方分公尺。
a、50.24 b、100.48 c、64
5.如果圓柱體的底面半徑擴大2倍，高不變，它的體積擴大( )倍。
a. 2 b. 4 c. 8
6、一包鹽上標有淨重(500±5)克，表示這包鹽最重是( )克，最輕有( )克
a、505 b、550 c、495 d、545
8、數軸上，-在-的( )邊。 a、左 b、右 c、北 d、無法確定
四、計算右圖的表面積(4分)
五、計算右面圖形的體積(4分)
六、求體積.(單位：分公尺) (5分)
七、操作題。(8分)
請你製作乙個無蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號的鐵皮可供搭配選擇。請根據實際情況認真思考後再選擇。
(1)你選擇的材料是( )號和( )號。(4分)
(1)號 (2)號 (3)號 (4)號
(2)你選擇的材料做成水桶最多能裝水多少千克水?(1公升
公升水重1千克)(4分
八、解比例。(12分)
x:10=: 0.4:x=1.2:2 =
:=:x 0.8:4=x:8 :x=3:12
九、應用題。(30分，每題5分)
1、乙個圓錐形的沙堆，底面積是18平方公尺，高是1.5公尺。如果每立方公尺的沙重1600千克，這堆沙重多少噸?
挖乙個圓柱形蓄水池，底面半徑是5公尺，深是4公尺，這個蓄水池可蓄水多少立方公尺?
乙個無蓋的圓柱形鐵皮桶，高是30厘公尺，底面半徑是10厘公尺，做這個水桶至少要用鐵皮多少平方分公尺?(得數保留整數)
5.乙個圓柱的底面半徑是3厘公尺，側面展開後是乙個正方形，這個圓柱的側面積是多少平方厘公尺，體積是多少立方厘公尺。
6、一輛貨車車箱是乙個長方體，它的長是4公尺，寬是1.5公尺，高是4公尺，裝滿一車沙，卸後沙堆成乙個高是2公尺的圓錐形，它的底面積是多少平方公尺?
六年級數學下冊
圓柱和圓錐專項練習 填空 1 乙個圓柱和乙個圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的 圓柱的體積是圓錐體積的 2 乙個圓柱底面半徑是1厘公尺，高是2.5厘公尺。它的側面積是 平方厘公尺。3 乙個圓柱體和乙個圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘公尺，那麼圓錐體的高是 厘公尺。4 等...
小學六年級數學下冊教案
第一單元負數 第一課時負數 教學目標 1 使學生在現實情境中初步認識負數，了解負數的作用，感受運用負數的需要和方便。2 使學生知道正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，又不是負數。正數都大於0，負數都小於0。3 使學生體驗數學和生活的密切聯絡，激發學生學習數學的興趣，培養學生應用數學的能力。教學...
六年級數學下冊教案
1.本單元的主要內容是了解正數 負數的意義和讀 寫法，在直線上表示正數 0和負數，會用負數表示一些日常生活中的量。這些內容是在學生認識了自然數 分數和小數的基礎上進行學習的，為以後學習有理數的運算和意義打下基礎。2.學生在學習本單元之前，在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎。教材注...