商洛區教育學會新課程教案研究設計封面
美國獨立戰爭
一、教材依據
教材：華東版《世界歷史》九年級上冊世界歷史第五單元第14課
二、設計思想
（1）設計理念：目前，板橋中學正開展《班歌嘹亮，追逐夢想》的班歌比賽，通過學習美利堅民族的團結意識，可有效的把歷史與現實結合起來。
（2）教材分析：美國獨立戰爭是歐美三大資產階級革命之一，在世界歷史上具有很高的地位，華盛頓的崇高品質值得大家學習。
（3）學情分析：學生知識基礎差，認識能力不強，本課屬於學生比較喜歡的戰爭系列，易提高學生的興趣。
三、教學目標
（1）知識識記
①知道列克星敦打響了美國獨立戰爭的第一槍。
②了解《獨立宣言》的基本內容，知道7月4日是美國的獨立日。
③了解1787憲法的基本內容。
（2）能力培養
①以小組為單位，通過課外收集華盛頓的主要業績。
②學會運用歷史唯物主義的觀點分析美國獨立戰爭的歷史影響。
③通過對2023年憲法與《權利法案》的比較，培養分析比較的能力。
（3）情感教育與價值觀
①激發學生樹立不畏**，追求正義、自由的精神。
②通過了解「」華盛頓的主要業績，了解華盛頓的優良品質。
③理解重要歷史檔案的出台對國家和歷史的發展所起的積極作用。
四、教學重點：《獨立宣言》的基本內容；對華盛頓的評價。
五、教學難點：美國獨立戰爭的性質。
六、教法選擇：運用《導學講義》，通過目標導學教學模式以及談話、討論等多種教學方法。
七、學法指導：蒐集課外資料，以小組為單位，合作學習、自主學習。
八、教學準備：華盛頓就任的影視資料，優盤。
九、教學過程
（一）匯入新課：通過角色扮演式，找一位同學以傑斐遜對華盛頓的評價做演講：「他光明磊落，胸襟坦蕩，辦事公道，剛正不阿。
他遇事明斷，任何一己的私利、裙帶關係、朋友的私情和私人的嫌隙都不能影響他的決定。他的確可以說不折不扣是乙個明智、善良而偉大的人物」，以此引出教材主題。
（二）講授新課
a、列克星敦的槍聲
1、戰爭起因：
①北美社會經濟的發展。
②英國的殖民壓迫。
2、戰爭經過（1775---1783）：
① 爆發：萊剋星頓的槍聲
②建軍：任命華盛頓為大陸軍總司令
③獨立：《獨立宣言》發表
④轉折：薩拉托加大捷
⑤勝利：約克鎮英軍投降
⑥和約：英國承認美國獨立。
3、獨立戰爭勝利的原因及其意義
①以小組為單位，合作討論，從戰爭對立雙方的具體情況去尋找原因。
②學生思考討論：北美獨立戰爭勝利的歷史意義？
③教師分析歸納：
1）推翻了英國的殖民統治，使美國贏得了獨立；
2）有利於美國的資本主義發展，為資本主義經濟發展開闢了道路；
3）對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。明確美國獨立戰爭具有雙重性質。這是美國獨立戰爭的突出特點。
b、《獨立宣言》
1、頒布時間：2023年7月4日
2、內容：
①譴責**，昭告與英國徹底脫離關係，成為自由獨立的合眾國。
②宣布了資產階級民主、自由原則，宣告人人生而平等，包穀人民享有的各種權利。
3、意義：
①人類歷史上第乙個「人權宣言」，成為2023年法國《人權宣言》的範本。
②是殖民地人民反英鬥爭的旗幟，大大鼓舞了北美人民的革命鬥志。
c、2023年憲法
①思考：為何叫2023年憲法？性質是什麼？
②歸納總結：第一部資產階級共和國憲法，沿用時間最長，華盛頓當選為首任**。
十、教學反思
通過本節課的學習，有以下優點與不足：
優點：①利用獨特的演講匯入新課，大大提高了學生的積極性和興趣；②多**授課，很好的展示了本課的重點內容，掌握效果較好。
不足：①對影視資料的準備過多，放映時間較長，占用了學生的課餘時間；②沒有來得及進行課堂總結與鞏固。
改進：①繼續運用良好的導課方式；②採用多樣的教學方式與方法。
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