（學生）回答略
（教師歸納）
建黨100年：2023年－2023年（目標是建設更高水平的小康社會）
建國100年：2023年－2023年（目標是達到中等發達國家水平，建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家。）
（教師）為了更好地實現「兩個100年」的目標，我國正在實施第三步走戰略，並且走上了快速發展的道路，那麼我國經濟建設取得如此成就，原因有哪些呢？
（學生）堅持中國共產黨的正確領、堅持黨的基本路線不動搖、全國人民的努力……
（教師）還有乙個重要原因就在於我國有乙個充滿生機與活力的經濟制度。那麼我國現行的經濟制度是什麼？我國的經濟存在形式又有哪些？學生閱讀教科書p89—91頁
（投影）
（提問）從圖中我們看出我國現階段實行的基本經濟制度是什麼？
（學生）以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
（投影）
（教師）結合投影，分別講解國有經濟、集體經濟的含義、地位和作用，非公有制經濟的地位、作用和政策。
（提問）我國的基本經濟制度是由什麼決定的？
（投影）
（教師）結合投影，講解略
活動：請運用所學知識和自己在生活中的觀察，填寫下表：
（投影）
有對夫婦集資開了個小飯館，夫妻兩既當老闆又當服務員．他們把農民賣不出去的小南瓜加工成食品。後來生意越來越火，他倆開起了連鎖店，取名「小南瓜」，雇工經營，自己當老闆。
1、上述材料中的小飯館是什麼所有制的經濟？
2、「小南瓜」連鎖店是什麼所有制的經濟？
（學生）回答略
（**）教科書p92頁
（學生）回答略
（教師）秘密在於：充滿生機與活力的「以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度」才使該村莊富裕起來的。
（教師小結）通過這節課的學習，我們知道了什麼是「三步走」，也懂得了社會主義初級階段的基本經濟制度和國有經濟、集體經濟以及非公有制經濟的地位、作用。作為年青的一代，我們要努力學好科學文化知識，為將來投身我國經濟建設奠定基礎，讓我們一起努力，共創美好的明天。
造福人民的經濟制度
授課人 陳永洲 時間 2006年10月12日 一 教學目標 1 知識與技能 我國經濟 社會發展分 三步走 的戰略，國有經濟 集體經濟的含義及其作用，非公有制經濟的作用 我國社會主義初級階段的基本經濟制度，及堅持這一經濟制度的原因 2 過程與方法 體會 三步走 發展戰略的給我們生活帶來的變化 體會堅持...
造福人民的經濟制度
造福人民的經濟制度 教學設計 造福人民的經濟制度 教學設計 教學目標 知識目標 通過教學使學生知道我國社會發展的 三步走 戰略和 兩個100年 目標的具體內容。知道社會主義初級階段基本經濟制度的內容,了解各種國有經濟 集體經濟及非公有制經濟的含義 地位。能力目標 體會 三步走 發展戰略,既鼓舞人心,...
造福人民的經濟制度預習
有個家庭叫做中國經濟，主要有六個成員，他們是同父異母的兄弟，在不同的領域，共同承擔著這個家庭的經濟發展任務。我代表著這個家最先進的生產力，對這個家的發展 安全 團結等方面都起著關鍵性的作用。我與老大是親兄弟，但我的生產資料只歸一部分人所有。我的成分比較複雜，我自己也搞不清楚我屬於哪個母親。我與老五最...