第三章：地球上的水
1、寫出地球上水的分類、按狀態分：氣態、液態、固態
按空間分布：海洋水、陸地水、大氣水
按礦化度：鹹水、淡水
2、水迴圈：
列表對比三種迴圈：環節、發生的領域、特點、圖示、
水迴圈的意義
（2）寫出人類對水迴圈的影響
3、陸地水：
寫出陸地水的主要水體
影響地表徑流補給地下水的主要原因
（3）冰川的分類、分布，影響雪線高低的因素
試分析為什麼世界上最高的雪線分布在珠穆朗瑪峰的北坡
（4）a.列**寫出河流水補給的型別、補給季節、補給特點、主要影響因素、
河流徑流季節變化、我國主要分布區、世界主要分布區
b.寫出河流水文特徵及影響各特徵的因素，
c.了解世界主要的河流（參考資料）
d.河流流量過程曲線圖的判讀（記憶備考指南p25表及筆記）
4、海洋水
（1）海水的鹽度：寫出分布規律（畫出鹽度分布座標圖）
寫出影響鹽度分布的因素
記憶世界鹽度最高、低的海區
（2）寫出海水表面溫度分布規律及影響因素
（3）洋流：寫出洋流的概念、分類、分布規律、洋流對地理環境的影響
在世界輪廓圖上默繪洋流的分布及名稱，並在圖上畫出受洋流影響的氣候型別的
分布。（4）畫圖分析聖嬰、拉尼娜現象，分別說明對我國及世界的影響。
5、水資源：
寫出：概念、分布規律（我國、世界）、衡量水資源的重要指標、水資源短缺的原因及措施
（筆記）。
6．影響水能資源多少的原因。
地球上的水
考點一 水迴圈的過程和主要環節，水迴圈的地理意義。1 水迴圈 1 動力 太陽輻射 重力 水的三相變化等。2 水迴圈的主要環節有 蒸發蒸騰 水汽輸送 凝結降水 徑流 下滲。3 型別 海陸間迴圈 陸地內迴圈 海上內迴圈 4 水迴圈的重要意義 a 維持全球水量平衡 b 更新陸地淡水資源 c 調節全球熱量平...
地球上的水教案
地球上的水 教學設計 高坪七小姜小平 一 教學目標 1 了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。2 知道大部分的水汙染是人類造成的，汙染的水對自然界和人類自身都有害。3 了解浪費水的現象和節水方法，學習做淨化水的實驗，形成初步的節水意識和獲取乾淨淡水的意識。二 教學重點與難點 重點 通過本節課的學...
地球上的水教學反思
上西梁學校裴淑平 教師用談話的方式，從看課件這個學生最感興趣的話題談起，逐漸引到 地球上的水 這節課的研究內容上來。這樣的匯入設計不僅起到激發學生興趣，明確學習目標的作用，還使導課過程和諧緊湊銜接自然，把學生不知不覺地帶入要研究的問題中來。學生對地球上水的分布的認識，是教師引導學生課下查閱資料和調動...