第一單元： 除法
一、 教學目標：
1、使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算。
2、使學生在解決問題、探索演算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡單的實際問題，能對解決問題的過程進行反思，與他人交流解決問題的大致過程和結果。
3、使學生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題和探索演算法的活動，感受數學與日常生活的密切聯絡，體會到數學活動充滿著探索與創造，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立起學好數學的信心。
4、在教學過程中適時滲透《中華人民共和國體育法》和《中華人民共和國環境保**》的相關知識，增強學生的法制意識。
二、教學重難點：
使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算。
三、教學時數：十課時
第一課時
教學內容：p1——2
教學目標：
1、經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算的探索過程，能口算整十數除以一位數（商為整十數），會筆算兩位數除以一位數（首位能整除）。
2、培養學生初步的觀察裡、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。
3、在解決問題的過程中學會有條理地思考，體驗數學與日常生活的聯絡，進一步發展解決問題的策略，增強應用數學的意識。
4、在教學過程中適時滲透和《中華人民共和國環境保**》的相關知識，增強學生的法制意識。
教學重點：兩位數除以一位數口算和筆算方法的**。
教學難點：掌握兩位數除以一位數的筆算格式。
教學關鍵：培養學生初步的觀察裡、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。
教學準備：
口算卡片、小棒等。
教學過程：
一、複習舊知，引入新課
1、口答：20裡面有（）個十，46裡面有（）個十和（）個一，70裡面有（）個十，83裡面有（）個十和（）個一。
2、解決實際問題。
兩個人一共買了18枝鉛筆，平均每個人買幾枝？
口答算式，問：你勝利怎樣想的？你會用豎式計算嗎？
二、自主**，獲取新知
1、教學整十數除以一位數
⑴出示場景圖左半部分，提問：觀察圖畫，說說你知道了什麼？要求平均每個男孩買多少枝，你會列式嗎？
⑵用小棒擺一擺，分一分，並說出擺與分的過程。
⑶相互交流，知道把4個十平均分成2份，每份是2個十，也就是20。
⑷完成「想想做做」第1題，再讓學生說一說每組兩題在計算上的聯絡和區別，幫助學生形成演算法。
2、教學兩位數除以一位數。
⑴出示場景圖右半部分，提問：從圖中你知道了什麼》你想求什麼問題？要求平均每個女孩買多少枝，應該怎樣列式？
⑵猜猜46÷2商是幾十多？你能用小棒擺一擺，分一分嗎？
⑶小組交流分的情況：拿出幾綑幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，最後每人分得多少枝？
⑷學習用豎式計算。各小組討論豎式的計算方法後匯報交流。
⑸教師結合學生討論情況板書豎式，並講解筆算過程。
三、鞏固深化，拓展提高
1、 想想做做.2
學生練習，指名板演。師生共同評價板演情況。
談話：說說在計算時發現了什麼？引導學生注意餘數。說說在計算中應注意什麼？進一步鞏固筆算方法。
2、 想想做做4讓學生仔細觀察插圖。
問：從圖中你知道了什麼？要求什麼？
3、想想做做5
問：從圖中你知道了什麼？要求什麼？
要知道哪種樹苗每棵的價錢貴一些，你打算怎麼辦？（在講第５題向學生介紹環境保**的相關知識，讓學生知道每個人都有植樹造林，保護環境的的義務）
獨立解答，在班內共同訂正。
四、全課總結：
這節課你學會了什麼？你能告訴大家在計算時要注意些什麼嗎？
五、作業：想想做做2.3、5（2.3必做， 5選做）
六、板書設計
46÷2 = 23 40÷2= 20
6 ÷ 2= 3 20 +3 = 23
第二課時
教學內容：除法的驗算（p3——4）
教學目標：
1、 經歷除法驗算方法的探索過程，學會用乘法驗算除法。
2、 培養解決問題之後進行反思的意識。
3、在教學過程中適時滲透《中華人民共和國體育法》的相關知識，增強學生的法制意識。
教學重難點：
進一步感受數學與日常生活的聯絡，培養認真負責的學習態度，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數學的信心。
教學關鍵：除法驗算方法的探索過程，學會用乘法驗算除法
教學過程：
一、復舊引新
談話：同學們，你們參加過生日聚會嗎？明明和芳芳快過生日了，這天，他倆一起來到食品店選購蛋糕（出示場景圖），你們能幫助他們解決一些在買蛋糕過程遇到的數學問題嗎？
二、新課教學
1、**沒有餘數的除法的驗算方法。
問：明明算得對嗎？你能幫他驗算嗎？請你先想一想，再把你的想法說給同桌小朋友聽一聽。
指名回答。
教師將學生的驗算可能性板書於黑板（乘法驗算、除法再算一遍等）提出下列問題在班內交流。
⑴12×3＝36表示什麼意思？這說明明明的計算怎麼樣？
⑵12、3、36在除法算式中分別是什麼數？我們可以怎樣來驗算這樣的除法？得出結論：我們可以用商和除數相乘，看結果是否等於被除數來進行驗算。
2、**有餘數的除法的驗算的方法。
3、提公升經驗，歸納方法
提問：我們可以怎樣來驗算有餘數的除法呢？
結論：沒有餘數的除法驗算方法，直接用商和除數相乘，看結果是否等於被除數。有餘數的除法驗算的方法，用商和除數相乘的積再加上餘數，看結果是否等於被除數。
三、鞏固練習
1、 想想做做1
學生獨立計算，指名回答。
提問：每組中兩道題有什麼聯絡？
2、想想做做2
把4道題分成兩組，每人自選一組題用豎式計算並驗算。
指名兩人板演，全班共同訂正。
3、想想做做3
同桌兩人輪流口算，並說說上下兩道題有什麼聯絡和區別。
4、想想做做4
先讓學生獨立解決問題，再在班內交流演算法，並回答：你能想辦法證明自己的計算是正確的嗎？
5、想想做做5
先獨立讀題看**決第乙個問題。再問：你還能提出什麼問題？
怎樣解決？（在講解過程中滲透《中華人民共和國體育法》的相關知識，讓學生知道要一些關於體育活動的相關知識，能積極主動地參加體育活動）
四、全課總結：
這節課我們學習了什麼？你有什麼收穫？
五、作業：
六、板書設計
65÷3=21、、、、、、2驗算：21×3+2=65
第三課時
教學內容：p5.第1--4題
教學目標：
進一步掌握除法的驗算方法，學會用乘法驗算除法。培養解決問題之後進行反思的意識。
和認真負責的學習態度。
教學重難點：
掌握除法的驗算方法，學會用乘法驗算除法。培養解決問題之後進行反思的意識。
教學關健：掌握除法的驗算方法，學會用乘法驗算除法
教學過程：
一、復舊引新
1、練習一.1
獨立嘗試進行口算，再指名匯報得數。
教師選擇其中幾題要求說出口算方法。
2、用豎式計算並驗算
出示題目：93÷3 85÷4 46÷2 67÷3
嘗試練習，並指名板演。
交流評析，要求口述演算法。
3、練習一.3
出示**題，引導理解題意。
學生獨立完成。
二、新課教學
1、 學校買了68只皮球，借出13只，剩下多少只皮球？把剩下的皮球平均借給5個班級，每個班級能借到多少只？
（讀題後引導學生分析題目，能從條件入手正確解答。）
2、學校買了68只皮球，借出13只。把剩下的皮球平均借給5個班級，每個班級能借到多少只？
（讀題後引導學生將以上2題進行對比，找出其異同點，並引導學生正確分析，正確解答。）
3、練習一.4
獨立審題後學生嘗試解決這兩個問題。組織交流，重點討論第二個問題是怎樣解決的。
三、全課總結
四、鞏固練習：思考題。
五、作業：
六、板書設計
學校買了68只皮球，借出13只，剩下多少只皮球？把剩下的皮球平均借給5個班級，每個班級能借到多少只？
68-13=75（只）
75÷5=15（只）
答：略第四課時
教學內容：p5--6第5--8題
教學目標：
會正確進行除法計算和驗算，進一步感受數學與日常生活的聯絡，培養認真負責的學習態度，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數學的信心。
教學難點：會正確進行除法計算和驗算，進一步感受數學與日常生活的聯絡
教學關鍵：除法計算和驗算
教學過程：
一、復舊引新
1、口算
33÷3 36÷3 77÷7 80÷8
24÷2 84÷4 80÷4 66÷6
先由學生獨立口算。再隨機指名口算。同時選擇其中幾題要求說出口算方法。
2、計算並驗算
85÷498÷3
69÷384÷4
二、新課教學
1、學校買了58本故事書，26本科技書，平均放在3層書架上。每層書架放了多少本書？
引導分析題目，要求學生會說出思考過程。
2、 王老師買了4只小皮球，付出100元，營業員找回16元。每只小皮球多少元？
引導理解題意，並指導分析，使學生能完整表達思考過程。
3、用豎式計算，驗算
95÷4 88÷3
69÷3 84÷4
三、鞏固練習
1、 談話：請同學們認真讀一讀第5--8題，想想每題應該先求什麼，再求什麼，如果有困難可向同學請教。
2、 學生獨立嘗試。
3、 組織交流，分析思考過程。
四、全課總結：學了這一課，你們有什麼收穫
五、作業：
六、板書設計
學校買了58本故事書，26本科技書，平均放在3層書架上。每層書架放了多少本書？
58-26=36（本）
36÷3=12（本）
答：略第五課時
教學內容：兩位數除以一位數（首尾不能整除）p7--8
教學目標：
1、 經歷探索兩位數除以一位數（首尾不能整除）筆算方法的過程，恩能夠正確地筆算兩位數除以一位數。
數學第五冊第一
北師附小學數學第五冊第 一 二單元測試卷 學校 班級 姓名 分數 一 計算小能手 共39分 1 細心口算 9分 30 4 600 9 80 2 40 524 4 420 7 34 215 3 48 4 2 計算 18分 13 16 3 100 70 748 52 5 76 18 4 180 9 18...
第五冊數學期中測試試卷
姓名班級 一 口算 45 25 9 7 70 9 73 20 32 8 4 8 5 800 70 20 6 2400 800 64 8 二 填空 1 乙個蘋果重200 一塊玻璃厚5 乙隻大象重3粉筆長75 2 1噸 650千克 千克 8千公尺 800公尺 公尺 2 一根20厘公尺長的鐵絲圍成正方形，...
第五冊第5單元教案
第五組教材分析 本組教材以 中華傳統文化 為專題，由 孔子拜師 盤古開天地 趙州橋 一幅名揚中外的畫 四篇課文組成。課文體裁多樣，內容豐富。孔子拜師 和 盤古開天地 是敘事性文章，趙州橋 和 一幅名揚中外的畫 是說明性文章。課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事 既有對古代建築的介紹，也有對古...