「小饞貓，肚子餓了，對吧?英英!」媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底還是媽媽。
哎呀，她是怎麼知道我的秘密的?
第二課時
教學過程：
（1）複習匯入
1. 板書課題。
2. 複習詞語，回憶英英為什麼想變成一棵樹。
（2）互相交流，質疑**
1.閱讀課文，從中找出英英變成一棵鳥窩樹後，接著發生了什麼有趣的事情？
2.全班交流，教師小結：住滿動物朋友、媽媽給小動物分食物、「我」饞得直流口水。
3. 分析並指導學生讀出「我」變成樹之後的心理一系列變化。
4. 默讀課文，思考媽媽在「我」的鳥窩裡做了什麼？「我」有什麼表現？「我」的表現說明了什麼？
5. 全班交流，教師小結：媽媽把好多好吃的分給小動物們，他們在「我」的鳥窩裡面吃了起來，「我」的肚子餓的「咕嚕嚕」直叫。這些表現說明「我」餓了，想念家裡的飯菜。
6. 分角色朗讀小動物們的對話，感受作者神奇的想象。
7.指導朗讀，讀出「我」的後悔。學生練習朗讀，指名朗讀，師生評議。
8.文章結尾媽媽認出來英英了嗎？從**看出來的？
（三）大膽想象,布置作業
1. 如果你也會變，你想變成什麼？變了以後會發生什麼奇妙的事？
2. 小練筆，把自己的想象寫下了。
《我變成了一棵樹》說課稿
黑龍江省牡丹江市林口縣古城中心小學李傑 各位老師，大家好！片1 我今天說課的篇目是 我變成了一棵樹 下面我將從五大方面陳述我的教學設計理念。片2 1 說教學背景 片3 1.在教程中的作用 片4 本文是部編版語文三年級下冊第五單元的第17課，這是一篇精讀課文。本單元以 想象 為主題，帶領學生進入美妙的...
一棵樹的夢想
英山畈小學五 一 班陶雙揚 我是一棵樟樹，今年20歲，長在英山畈小學水泥操場的邊上。我滿頭的綠發，遠看蓬蓬勃勃，枝繁葉茂。那是因為我的手臂粗壯有力，能舉起千斤的樹冠。我的身體也很健壯，胸圍100多厘公尺，令我旁邊的夥伴好生羨慕。我像一位大力士拿著一把大綠傘站在那兒，為學校的老師和學生們遮風擋雨。特別...
讀《一棵樹》有感作文
這棵樹雖然沒有辦法和飛禽走獸一樣用翅膀和腳去旅行，但是，它想出了結果子的辦法，最終在飛禽走獸的幫助下，實現了自己的願望。由此我想到了 我們也應該互相幫助，人人為我，我為人人。數學課上，老師讓我們用彩鉛在卷子上把圓的2 5畫出來。我開啟文具盒，沒有帶彩鉛！這時，同桌碰了我一下，說 我們一起用吧。在他的...