一、活動目的
為全面落實《語文課程標準》的要求，進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，養成良好的閱讀習慣，促進學生可持續發展，讓孩子的心靈沐浴書香；進一步提公升教師素養，促進教師專業成長，我校將長期開展系列語文課外閱讀活動，建立「書香校園」！
二、機構設定
「書香校園」建立工作領導小組（以下簡稱領導小組）
組長：馬吉良
副組長：王曉東
組員：蔡衛國朱新春蔣兆林王鋒
三、活動安排
1．讀書時間安排
晨讀：背誦必背古詩詞，做好檢查記載。
中午：必讀時間，當日值日老師在班陪學生一起閱讀必讀書目。
閱讀指導課：語文指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題，對學生做的讀書筆記進行指導、批閱與點評。特別重視指導學生在閱讀中養成思考的習慣。
特別重視學生閱讀興趣激發與閱讀習慣養成並重。
晚上及節假日：語文老師應布置閱讀必讀書目，有布置有檢查。
2．讀書基本要求
3-6年級學生每學期完成一定量的讀書筆記。全體教師每週必須完成一篇讀書筆記。讀完一本書後，應有一篇高質量的讀後感。
3．讀書成果展示評比活動
學校將主要開展以下讀書活動：1-6年級古詩詞背誦比賽、必讀書目知識點考查、集體朗誦、個人朗誦；低年級段講故事比賽；中年級段優秀讀書筆記評選、讀書小報製作評比（以班級為單位）；高年級段讀書徵文、優秀讀書筆記評選、讀書小報製作評比（以班級為單位）；評選「讀書好少年」、評選「書香班級」。相關成果將進行集中展覽。
教師讀後感評比，40歲以下教師朗誦比賽。
3．閱讀考級
學校將對全體學生進行閱讀考級。由領導小組負責，教導處執行，各班班主任、語文老師具體組織實施。具體內容見附件一（學生閱讀考級對照表）、附件二（考級和推薦閱讀篇目）。
4．親子閱讀
語文老師應通過各種途徑向學生家長說明讀書的必要性，引導家長在家中指導督促學生讀書。期中期末各做一次調查，將能為孩子營造良好閱讀氣氛，經常陪同孩子閱讀的家長選出來，每班乙個家庭，評為「書香家庭」。
5. 書香班級評選
結合相關活動、查閱資料，綜合考評，每學期每個年級產生乙個書香班級。具體辦法見附件三（元竹小學書香班級評比辦法）。
四、活動總要求：
（1）各班語文老師制定切實可行的讀書、背書計畫，並遵照實施。
（2）各班設立圖書管理員，管理好圖書角。圖書角的圖書由班主任到圖書室借取，不得少於本班學生數。
（3）各班要針對讀書節活動內容，早做準備，搞好班級預賽。
（4）各班語文老師要認真上好每週一節的語文閱讀指導課。嚴禁將閱讀指導課上成語文課，領導小組將推門聽課。
（5）評選「書香教師」。
（6）本要求自印發之日起，全體師生必須嚴格遵照執行。
元竹小學校長室制定
關於紮實開展好閱讀活動的建議和要求
愛書護書
1.教育學生保管好圖書，弄丟要買一本同樣的書作為賠償。
2.不要在圖書上亂塗亂畫。
3.翻閱時，不要用力過大，以免留下無法癒合的縫隙。讀完後，把書收好，再去玩。放進書包時，請和其他的書一起疊放整齊。
4.回家不要在髒桌子上閱讀，不能一邊看書一邊吃東西。
5.班主任和語文老師在午間閱讀時巡視檢查，觀察保護情況。
6.書上不要寫名字。語文老師在書的最後一頁編號，並在登記表上登記號碼，以便於了解圖書遺失情況。
7.每週一晨會班主任老師檢查書的保護情況。
8.每個月底評選一次「愛書小天使」，各班報送學生名單，學校利用國旗下講話進行全校表揚。
午間閱讀的檢查
從下週起，午間閱讀作為每天總值日必須巡視的時段，各班值日老師不僅要坐在班上，而且也要在閱讀。總值日發現班上無人或值日老師沒有讀書的，要及時督促到位，並記錄在總值日記載上。
師生同讀一本書
一、 閱讀指導
各班語文老師要到圖書室借一本與學生一樣的圖書，與學生一起閱讀。在閱讀過程中適時地將自己的感悟、讀書方法等與學生進行交流，加強閱讀過程中的指導。
二、 閱讀成果展示活動
成果展示活動低年級一學期不得少於一次，中高年級一學期不得少於兩次，兩個月一次。一本書一次。
活動時間為期中考試後兩周和期末考試前兩周。
閱讀成果展示活動，應緊緊圍繞當前讀的這一本書開展，應當形成較完備的活動方案。同年級語文老師必須參加，負責人組織交叉年級（一
二、三四、五六）語文老師作為評委進行觀摩、打分。低年級王鋒負責，中年級蔣兆林負責，高年級蔡衛國負責。學期末，各負責人要統計哪些班級沒有進行成果展，並評選出每個年級的第一名，整理活動方案、過程資料、**、打分表等資料歸檔。
閱讀成果展示活動可包含以下內容：
班級環境布置；體現師生共讀的成果展示活動；表揚「愛書小天使」；展示讀書手抄報、優秀讀後感、讀書筆記；對精彩片段的感悟、對書中人物情節的評論交流；小品、相聲、歌舞、話劇以及其他富有創意的成果展示形式。
學生自主閱讀
1. 建立健全圖書室借閱制度，學生可隨時到圖書室借書。
2. 語文老師根據《元竹小學課外閱讀活動總要求》中推薦的其他必讀書目、選讀書目布置學生閱讀。
3. 語文老師填寫好《學生自主閱讀登記表》，作為期末評選「讀書之星」的重要依據。其中「讀書效果」一欄務必在檢查後，實事求是地填寫。
古詩文背誦
1.根據學校印發各年級必備古詩詞篇目，指導學生背誦。
2．語文老師要充分利用好《國學經典》，指導學生讀完全書，並選擇背誦書中的古詩文。
附件一元竹小學學生閱讀考級對照表
備註：1. 閱讀考級一學期一次，目標分解中，「/」前表示上學期，「/」後表示下學期，語文老師應根據要求匯**計，如實填寫記載表。
2. 「書香校園」建立工作領導小組要對各班b級的10%進行抽查，對a級的30%進行抽查，出入較大的班級，責令其語文老師對學生重新考級。抽查形式以閉卷考試為主，抽查資料為輔。
3. 對達不到c級的學生，語文老師應注重在考級後跟蹤督促，力爭寒、暑假開始前補考合格。文學常識書目考試成績低於50分者，不得定為b級。
4．達不到c級的學生不得被評為「三好學生」、「讀書好少年」。
5．b級以上達標率達不到75%的班級，不得被評為「書香班級」。
6. 具體級別稱號為「一上a級、一下a級」，依次類推。
附件二元竹小學考級和推薦閱讀篇目
一年級1．必背古詩篇目（20首）
上學期：
（1）敕勒歌2）江南
（3）古朗月行4）村居
（5）詠鵝6）憫農（一）
（7）憫農（二8）江上漁者
（9）靜夜思10）登鸛雀樓
（11）春夜喜雨12）詠柳
下學期：
（13）賦得古原草送別14）鹿柴
（15）早發白帝城16）春曉
（17）池上18）清明
（19）絕句（兩個黃鸝鳴翠柳） （20）遊子吟
（21）長歌行（節選）漢樂府 （22）七步詩（曹植）
（23）出塞（選一）王昌齡 （24）送元二使安西
（25）夜宿山寺26）贈汪倫
（27）塞下曲（林暗草驚風） （28）樂遊原
（29）白梅30）畫雞
2．必讀書目
上學期：《格林童話》（繪圖注音版）
下學期：《成語故事》
3. 選讀書目
《三毛流浪記》、《洋蔥頭歷險記》、《中華歌謠》
《鄭淵潔童話》、《阿凡提的故事》、其他各種繪圖本圖書
《小學語文同步閱讀》（一年級上、下冊）
二年級1．必背古詩篇目（20首）
上學期：
（1）山行2）楓橋夜泊
（3）九月九日憶山東兄弟4）竹石
（5）四時田園雜興6）樂遊原
（7）蜂8）塞下曲
（9）浪淘沙（九曲黃海萬里沙） （10）別董大
（11）江畔獨步尋花12）望天門山
（13）贈汪倫14）望廬山瀑布
（15）送元二使安西16）涼州詞（黃河遠上白雲間）
（17）芙蓉樓送辛漸18）出塞
（19）涼州詞（葡萄美酒夜光杯） （20）絕句（遲日江山麗）
下學期:
（21）易水歌22）春雪
（23）詠柳24）望月懷遠
（25）雜詩（君自故鄉來26）早發白帝城
（27）長歌行（青青園中葵28）逢雪送芙蓉山主人
（29）贈花卿30）楓橋夜泊
（31）條山蒼32）竹枝詞（楊柳青青江水平）
（33）菊花（秋叢繞舍似陶家） （34）回鄉偶書（少小離家老大回）
（35）官倉鼠36）梅花
（37）夜書所見38）就義詩（浩氣還太虛）、
（39）題秋江獨釣圖40）畫鴨
2．必讀書目
上學期：《安徒生童話》
下學期：《365夜故事》
開展小學語文課外閱讀活動計畫
魯山學校小學部關於 一 指導思想 1 落實 語文課程標準 提出的 培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增大閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀整本的書 的要求，全面提高學生的語文綜合素養，幫助學生打好人生的底色。2 以省 市 縣關於 山東省普通中小學管理基本規範 的通知要求，減輕學生的課業負擔，開...
四新小學開展課外閱讀活動實施方案
一 指導思想 以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設 書香校園 為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀精典 閱讀思想 閱讀文化 閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。促使學生多閱讀 多積累 增厚文化底蘊，繼承和...
如何有效開展語文課外閱讀活動
二 培養學生課外閱讀技巧 近年來，資訊科技的快速發展，為學生拓展了更多的閱讀渠道，學生的課外閱讀量也大大增加。但是，課外閱讀量的增加並沒有對學生的語文水平起到明顯的促進作用。這是因為，學生的閱讀量雖然增加了，但是缺乏閱讀技巧的指導，並沒有充分發揮這些課外閱讀活動的作用。因此，教師必須加強對學生閱讀技...