《快樂的家園》教學設計
教學內容
1．對「1」進行認識，並且從1引申到2、3、4的學習．
2．進一步體會數與生活的密切聯絡．
3．培養學生的觀察能力．
教學重點
1．認識1、2、3、4體會數與生活的密切聯絡．
2．了解1、2、3、4代表什麼．
教學難點
了解1、2、3、4代表什麼．
教具準備
課件、補充資料「結繩計數」，學生每人一張數字卡片，老師1-10的數字卡片．
教學過程
活動（一）
1．你們知道古代人是怎麼數數的嗎？（演示課件：結繩計數）
2．你們有什麼好辦法幫助他嗎？
（點評：以結繩計數的故事引入，調動學生學習的興趣，使學生初步感知學習數學的重要性．）
活動（二）
1．今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅遊（板書「1」），你們想去嗎？鄉村的早晨非常美，讓我們一起去看一看．
（點評：設定情境，讓學生在活動中體會數「1」的概念．）
2．（演示課件：美麗的山村）請你們仔細觀察，1可以表示什麼？（小組討論）
3．集體交流：學生可能說：一條狗、一棵樹、一艘船、一間房、乙個小孩、一座山、乙個太陽、一戶人家、一棵草、乙個蘿蔔、一筐蘿蔔、一條小路、一條河、一群鳥……
4．平時，你還在什麼時候會說到或用到「1」？
（點評：發散思維．聯絡生活實際學習．）
5、誰能總結一下，「1」都可以表示什麼？
（1即可以表示個體，又可以表示這類個體的集合，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體．）
活動（三）
在生活中，我們還經常用到2、3、4等數字，這些又可以表示什麼呢？
（點評：由「1」的學習，引申到2、3、4的學習，學生借助已知的方法自主學習．）
活動（四）
1．建小足球隊：學校的操場多寬敞啊，你們想不想去活動活動？我們就來組建一支小足球隊．
2．你們看，老師這裡有很多的數字，（數字朝下）誰願意參加足球隊，請你抽取一張數字紙片，把它貼在胸前．（5個同學貼好數字，按上台順序站成一排）
3．同學們，台上有幾名運動員？他們衣服上的數表示什麼？
4．如果讓他們排成一隊，可以怎麼排？（學生討論）
方法一：
1、2、3、4、5
方法二：
1、3、5、2、4、
方法三：
5、4、3、2、1
（學生說出其中一種，台上小隊員排隊）
5．老師扮演記者採訪：請問，你是幾號運動員？你排在第幾個？
6．請同學扮演小記者，向運動員提問．
7．除了這種方法，你還有別的辦法幫他們排隊嗎？
（5人一組活動：把自己座位裡的數字貼在胸前，然後大家討論可以怎樣排隊，站成一隊）
8．小組代表匯報你們組是怎麼排隊的？其它小組可以當小記者提問．
（點評：組建小足球隊，調動學生參與的意識與活力．在老師示範性的採訪後，學生在模仿提問中，感知序數．）
活動（五）
1．這節課你學到了什麼？
2．你打算向誰學習他的什麼優點？
板書設計：
1 2 3 4
教學反思
1、注重體現學生的探索過程，培養學生的創新意識．數學的特點之一是具有抽象性，而低年級學生的思維特點是以具體形象為主要形式，同時還保留著直觀動作思維的形式．因此在引入新知識時，通過直觀的富有意趣的畫面——結繩計數來引入，並安排操作性的實踐活動如：組建小足球隊．讓學生在操作實踐中感受知識、學習新知識．在注重直觀感受的同時，逐步提高對學生的要求．例如，在認識"1"的時候，先讓學生感受一棵草、乙隻船、一盆花……讓學生聯想到：2可以表示什麼？
3呢？4呢？使學生的思維得到拓展，不只停留在原有的知識水平和已有的生活經驗基礎上。
2、注重體現學生的探索過程，培養學生的創新意識。
3、數學的特點之一是具有抽象性，而低年級學生的思維特點是以具體形象為主要形式，同時還保留著直觀動作思維的形式．因此在引入新知識時，通過直觀的富有意趣的畫面——結繩計數來引入，並安排操作性的實踐活動如：組建小足球隊．讓學生在操作實踐中感受知識、學習新知識．在注重直觀感受的同時，逐步提高對學生的要求．例如，在認識"1"的時候，先讓學生感受一棵草、乙隻船、一盆花……讓學生聯想到：2可以表示什麼？
3呢？4呢？使學生的思維得到拓展，不只停留在原有的知識水平和已有的生活經驗基礎上。
02《快樂的家園》說課稿
我說課的內容是北師大版小學數學一年級上冊第4 5頁 快樂的家園 10以內數的認識 下面我將從說教材 說教學目標 說教法 說學法 說教學過程這幾方面來談談我對本課的教學設想。一 說教材 快樂的家園 是第一單元 生活中的數 的開端，學生將初步認識10以內的數，體會數的意義。在教學中，通過組織學生找 想 ...
快樂家園期間培訓制度
培訓制度 一 分組 分工及小組評比辦法和獎懲 一 分組，按照開業後崗位 人員編制進行分組，如 傳菜班王浩，仍然帶領本部門員工成為乙個學習小組，擔任小組的領班。定職責和隊名隊呼 隊名 隊呼需以 永發 為題 所有小組依次排班進行值班，打掃公共衛生。二 由後勤保障組製作小組每日評比一覽表，具體評比專案和打...
社群紅領巾驛站學生的快樂家園 1
為使孩子們的假期生活豐富多彩，火車站街道萬科裡社群自1月27日 紅領巾驛站 寒假班正式開班以來，採取了多措並舉，開展了形式多樣的教學活動和社會實踐活動，將假期十點鐘學校打造成為孩子們假期中的快樂家園，截止目前已有20餘名孩子參加，切實惠及社群廣大家長及學生，收到了良好的效果。以學為先知識進課堂在十點...