由於幼兒受年齡、性別、興趣愛好不同的限制，其喜歡的遊戲也各不相同。於是，在戶外活動的時間我們讓孩子們自由選擇遊戲內容和遊戲夥伴，例如：我們北方流傳的「打寶」、「彈珠」、「夾彈子」等遊戲，受到男孩子們的喜歡。
特別是「打寶」的遊戲，幾張硬紙殼剪成圓片片，印上圖案，也有的用菸盒折成三角玩，三五成群一玩就是個把小時，百玩不厭。調查中發現，孩子們有的是喜歡好看的圖案，有的是喜歡扇的動作和發出的聲音，更多的是喜歡好勝，符合學前兒童的競爭心理。 女孩子們則喜歡「跳皮筋」、「跳格」、「打沙包」等遊戲，因為這些遊戲可以邊說兒歌邊跳，玩法上從易到難，提高了玩的興趣。
邊說邊跳則可以鍛鍊跳的動作和節奏感，玩得快樂。此外，玩沙、玩水、玩膠泥，更是男孩、女孩都喜歡的。
為了讓幼兒有乙個健康的體魄，每天除了在固定的主題活動、戶外活動時間進行各種民間遊戲外，我們還充分利用各種零散間隙時間。如幼兒來園後、離園前、飯後、課間時有許多零散時間，可選擇些不受時間、場地限制，玩具攜帶方便，便於收攏的遊戲，穿插在零散的時間進行。如「翻繩」、「轉拉線陀螺」 、「找東南西北」、「手指遊戲」、「石頭、剪子、布」等，使幼兒一日生活中減少排隊、等待時間，使環節過渡自然，管而不死，活而不亂由於孩子們的興趣不同。
為了讓幼兒有更多的時間接觸大自然，在大自然中進行鍛鍊，我園還積極做好家長工作，得到家長的熱烈響應。家長和孩子一起來到戶外、來到田園邊，在綠油油的草地上玩各種家長們小時候也曾經玩過的民間遊戲。在大自然的懷抱中，不僅愉悅了孩子們的身心，促進了孩子們機體健康成長，而且家長們也找回了童年的樂趣，增進了親子之間的感情。
其次，民間遊戲種類繁多，有助於幼兒身心健康、和諧發展。
一是促進幼兒動作的發展，
民間遊戲多可以促進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等大肌肉動作。「跳繩」、「跳皮筋」、「跳格」、「打電球」、「荷花荷花幾時開」等遊戲都可以發展跑、跳、投、躲閃等動作，可增強幼兒各器官的生理機能。例如：
奔跑可增加心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，促進幼兒心血管的正常發育。「挑棍」、「抓籽」、「夾籽」、「抓包」、「彈球」、「跳格仔」、「背月亮」 等是發展手的小肌肉群和手眼配合協調，使幼兒的手、腳動作靈活協調。這些活動不僅促進了幼兒骨骼肌肉的發育，鍛鍊了他們的運動技能和技巧，也有利於內臟和神經系統的發育。
「抽七打八」、「踩高蹺」等遊戲能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧地發育。「翻繩」、「夾彈子」等遊戲發展了手的小肌肉群和手眼協調。
二是促進語言表達能力的提高。
語言本身是一種概括化的符號，是代表一類事物的象徵。幼兒不是簡單的學習語言，而是學習用組合的方式把語言作為思想和行動的工具。民間遊戲提供了語言表達的環境。
遊戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學會了表達，豐富了詞彙。而且遊戲中的兒歌趣味性強，有節奏性，朗朗上口。如遊戲「炒黃豆」，兩個幼兒在遊戲的同時用語言表達「炒、炒、炒黃豆，噼嚦吧啦翻跟頭。
」又如遊戲「拍大麥」中，「一籮麥，兩籮麥，三籮開始拍大麥。」兩人邊念兒歌邊拍手，使他們心情愉快，增進了同伴間的情感交流。
三是可以幫助幼兒擺脫自我中心。
遊戲的規則幫助幼兒擺脫自我中心，向社會合作發展。每個遊戲的規則是每個幼兒必須遵守的。遊戲對幼兒的**，會使他們控制自己的行為而遵守規則，也讓幼兒從新的角度看問題。
這樣，幼兒在與同伴遊戲中掌握了規則，從而形**際協調的合作關係。例如：遊戲「城門幾丈高」，它的規則是，每個幼兒邊念兒歌邊乙個乙個從「城門」下鑽過。
但是，頑皮的幼兒難以遵守，老師請幼兒講講遊戲的規則。頑皮的孩子為了能再次參加遊戲而只能遵守遊戲規則。遊戲的規則，有的是明顯的規則，有的是隱藏的規則，幼兒必須按照規則控制自己的行為，學會用規則協調關係。
遊戲的興趣使幼兒愉快的服從遊戲規則，約束自己。使幼兒在遊戲中學會與人交往、協商、謙讓、解決糾紛、 遵守規則等社會行為，可以彌補獨生子女家庭中缺少同齡夥伴的不足。
再次，民間遊戲的開展，有助於消耗幼兒體能，增強幼兒的食慾。
民間遊戲的開展，消耗了幼兒的體能，增加了幼兒的食慾，促進了消化系統的發育。以前，常常遇到家長們訴苦，孩子食慾不好，一口飯含在嘴裡嚥不下去，每餐要大人費很大的力氣哄著孩子吃，很令老師和家長煩惱。自從家園開展民間遊戲後，孩子們的運動量加強了。
因為民間遊戲中有很大一部分是練習跑、跳等基本動作的遊戲，再加上孩子們從室內來到室外， 活動範圍寬闊了，自然增加了運動量，消耗了幼兒的體能，使機體產生飢餓感，孩子們吃起飯來也就有滋有味，不用老師家長催促，吃得乾乾淨淨。也正是由於孩子們玩民間遊戲後產生的旺盛食慾，使食物被充分的消化吸收，促進了消化系統的發育。自此，孩子們吃得下，睡得著，身體越長越棒。
在民間遊戲的實踐過程中，我們發現幼兒在遊戲中相互交往，他們逐漸懂得了什麼是正確的，什麼是錯誤的，什麼是醜惡的，什麼是美好的。幼兒在遊戲中，與同伴交往，幼兒才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看自己，意識到自己和他人的關係，逐漸學會服從人們之間關係的準則，而克服自我中心，以形成適應社會需要的社會性行為。我們更深切地感受到它是增強幼兒體質的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。
願我們的一點實踐經驗帶給您一點啟發，願我們的民間遊戲之花越開越美，願我們的孩子健康成長。
孩子們的願望
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