謝謝主席，謝謝對方辯友精彩的陳述。然而在一番精彩的自由辯論和對方四辯的陳詞，還是無法掩蓋對方辯友在論述中的缺陷。
首先讓我們來看看對方的幾個問題：
1.2.
對於今天的辯題，我方主要從以下幾點闡述：
（一）、對在校學生正確價值觀的衝擊。
無庸置疑，我們都是祖國的希望和花朵，是未來的主力軍。但是，當商業生產追求的現實利益原則侵入校園時，商業文化的這一特性對高校學生產生不可低估的影響。他們的價值標準雖不統一，但是大多表現得為世故與世俗，對社會生活中很多不合理的現象，比如賄賂。
書店與教師之間的回扣利益，拜金主義。
（二）、影響了校園文化活動的品位，充斥校園文化建設。
一般而言，校園文化活動具有較高的品位。而商家介入，作為對提供的物質基礎的回報，活動組織者必須在活動中安排一些商業宣傳，這與學生活動不盡協調，降低了活動品位。你可以想象，當你聽著講座，拿著印著炸雞，漢堡的宣傳單時，你是覺得講座的高雅呢？
還是食物美味呢？
(三)、改變了同學們追求知識的初衷。
獲獎獎品的豐厚，刺激人們對獎品的慾望，然而，學生本質的追求是知識，並不是商家獎品的利益。這難道不是與人們積極進取，求真務實追求知識的本質背道而馳嗎？我就想問對方辯友了，我們到底是為了參加比賽而比賽呢？
還是為了商家提供的豐厚獎品而參加比賽的呢？
(四)、校園文化的精神層面也逐漸地被打上了商業的烙印。
精神文化是校園文化的核心和靈魂，反映著學生的獨特個性與精神風貌，是長期歷史積澱而成的價值追求。校園文化建設理念從重德育到重能力的轉變為越來越趨近於市場化社會注重功利與自我的特徵。這是不是與學校育人為宗旨的本質發生了衝突呢？
我們今天談的並不是商業活動能不能進入校園，對校園有不有利，而是要談它在一定層度上是不是對校園文化產生了衝擊。商業活動進入學校及學生之間，所以無論量大量小，進入校園就勢必對學校及學生產生衝擊。
歸根結底來說，校園文化是學校具有精神環境和文化氣氛。當人們談到學校時，首先談的竟然是校園商業街有多長，有多繁華，服務行業的齊全時，我們不得不醒悟：我們的校園文化去哪了？
難道過期了，還是被商業活動衝擊下，消失了呢？我們需要沉思，我們理想的校園文化該是怎樣的，就像我們當初進入校園時，它是象牙塔，而不是商場啊。。同學們，我的論述已經到這個地步了，相信對方辯友和觀眾應該更明確商業活動對校園文化的衝擊有大了吧。。
正方四辯總結陳詞
謝謝主席。尊敬的主席，各位評委，各位同學以及對方辯友，大家中午好！我們都知道，現在中國正處於高速發展的關鍵階段，而發展過程中我們需要大量的能源以滿足居民生活，工業生產的需求。而在能源緊缺，全球變暖的時代背景下，有什麼能夠既有效滿足我們對能源的需求，又相對清潔呢？之前，我方已通過資料說明了 核發電 是...
挖掘人才需要考試正方四辯發言稿
各位評委，對方辯友，大家好。首先，請讓我們來詳細的剖析一下 發掘人才需要考試 這句話。發掘意為 把難以發現或未曾發現的事物 道理揭示出來 人才是指有能力或有才能的人。所以發掘人才就是發現未曾發現的有能力的人。需要的意思是 應該要，必須要 而這裡的意思是必須要，即必須要考試。所以這句話的意思是 為了發...
大學生兼職利大於弊正方四辯總結陳詞
正方四辯總結陳詞 感謝對方辯友剛才精彩的發言，但您方觀點存在偏頗之處，下面就由我來一一指出。首先，我認為對方辯友在偷換乙個感念。兼職 不等同於 過度兼職 更不等同於放棄學業。至於其中個別過度兼職的現象，我方認為這只屬於個人行為問題，是他們在兼職過程中偏離正常的軌道所採取的一種極端方式，所以這種極端現...