科目：七年級歷史主備人：畢生林
備課內容：第13課 《東漢的興亡》
教學目標：
1.了解東漢建立的背景，「光武中興」的內容，宦官外戚交替專權的現狀。
2.東漢衰亡原因及黃巾起義。
教學重難點：
東漢由繁榮走向衰亡的原因。
一 、東漢的建立
1、 西漢的滅亡
西漢後期，朝政越來越腐敗。公元9年，外戚王莽奪權，
建立新朝，西漢滅亡。
2、背景
王莽的施政加劇了社會的動盪，引起各地農民起義。
3、建立
公元9年，西漢滅亡。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝。
2、光武中興
1、原因：鞏固政權、穩定社會局面
2、光武帝採取的措施：
多次下令釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑法
合併郡縣，裁剪**，加強對官吏的監督，懲處**汙吏；
允許北方少數民族內遷，緩和****。
3、表現：到光武帝統治後期，社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發展，史稱「光武中興」。
三 、外戚官宦交替專權
1、原因：東漢中期以後，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權由皇帝的母親太后主持。
2、表現：太后重用自己的親戚，導致外戚的權利膨脹。
皇帝長大後不甘心被外戚擺布，便依賴身邊的宦官設法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。
如此反覆迴圈，形成了東漢後期外戚與宦官交替專權的局面。
3、危害
政治腐朽不堪，社會混亂，人民遭殃。
動搖了東漢的統治，東漢王朝走向衰亡。
4 、黃巾起義
1、背景：東漢後期政治腐朽不堪，時局動態但不穩，貧民離失所，自然災害頻發；創立太平道的張角，擁有信徒數十萬。
3、結果：歷時九個月，最後被鎮壓下去。黃巾起義主力雖然失敗，但其餘部堅持鬥爭了二十多年。
4、影響： 沉重打擊了東漢的統治，使其一蹶不振。
東漢的興亡 3
東漢的興亡 教案 課前反思 本課主要講東漢的興盛和衰亡，要求學生一定搞清 盛 的原因和表現，衰 的原因和表現。課堂教學要體現 先學後教 精講多練 有教必練 的原則，以學生自學為主，教師指導為輔，體現學生的主體地位。培養獨立思考和分析 解決問題的能力。另外，本課中關於 干支 紀年法，估計學生較熟，可略...
東漢行政區劃
州郡國河南尹 城緱氏鞏成睪京密新城匽師新鄭 懷河陽軹波沁水野王溫州平睪山陽武德獲嘉修武 河內郡共汲朝歌蕩陰林慮 安邑楊平陽臨汾汾陰蒲板大陽解皮氏聞喜絳永安 河東郡司隸 弘農郡京兆尹 河北猗氏垣襄陵北屈蒲子濩澤端氏弘農陝黽池新安宜陽陸渾盧氏湖華陰長安霸陵杜陵鄭新豐藍田長陵商上雒陽陵 高陵池陽雲陽祋祤頻...
讀《天下興亡我的責任》有感
在高老師的講座中還有這樣一句話 培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才幹。我們既然生長在這個國家裡，我們就有責任對我們國家的興亡負責。作為教師的我們確實不能為國家做多大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起 愛事業，愛學生，兢兢業業工作 我們經常講，學高...