讀《天下興亡我的責任》有感

在高老師的講座中還有這樣一句話：培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才幹。

我們既然生長在這個國家裡，我們就有責任對我們國家的興亡負責。作為教師的我們確實不能為國家做多大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起：愛事業，愛學生，兢兢業業工作……

我們經常講，學高為師，身正為范；還說，教書育人，為人師表。老師的一言一行，時時刻刻都在影響著學生的成長。我們現在提倡學科德育的教育功能，我們更提倡人人都是德育工作者，人人是班主任。

特別是作為班主任，每週的班隊課都要進行各方面的教育，教會學生做人的道理，要對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。當我們站在講台上，口若懸河地講授為人處世之道時，是否想到了學生們也會用不屑的眼神鄙視我們？當我們大講愛國的時候，是否會想到學生會用嘲諷的口氣來議論著我們？

我想，教師贏得學生尊重的最好方式就是用你自己的實際行動來影響他，所謂「言傳身教」。當我們注重自己的小節的時候，我們會觀察到學生也會像我們一樣注重小節。現在，我們總能聽到許多教師在議論學生如何不懂得感恩，怎樣沒有正義感，如何沒有國家意識，但是，看一看現在的我們教師又做得怎麼樣呢？

試想，如果當我們對學生進行愛國主義教育的時候，這時候，我們的乙個學生站起來說：「老師，你在教育我們，可是，我看到你在公升旗儀式上沒有立正，而且還和其他老師在一起講話呢。」我想，即便是站在講台上的勇氣也許都不會再有了。

雖然我們不大可能碰到這樣的學生，但是，我想，私下這樣說的學生一定會有，而且還可能不在少數。因為，我們的一言一行，學生都在緊緊地盯著呢！

己所不欲，勿施於人。反過來講，當我們施於人某種要求時，首先要躬身自問，我們自己做得如何了。如果我們自己都沒有做好，卻扯起嗓子要學生怎樣怎樣，那樣的教育效果不用看也知道會是什麼樣了。

所以為了我們自己的尊嚴，也為了我們自身的形象，從自己的小事做起！不要管別人怎麼說，自己默默的去做到！自己做到了，然後再去幫助和影響身邊的人。

每個人皆如此，那在外人眼裡，便是中華之凝聚力！

因此，作為教育工作者，就必須樹立強烈的集體、團隊及社會責任意識，改變陳舊的教育方式，改變不利學生成長的教育語言，用自己的實際行動，踐行「天下興亡，我的責任」的信念，正確引導學生樹立其理念，培養出祖國需要，人民滿意，父母渴求的下一代。

老師們請記住：我們雖渺小，但我們皆代表國民之形象。