一、行政管理
第一條認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，遵循教育規律，堅持科學發展觀；堅持依法治校和以德治校相結合；堅持以提高教育質量為中心；堅持以人為本，民主管理，不斷促進學生的全面發展和教師的專業成長；
一、行政管理
第一條認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，遵循教育規律，堅持科學發展觀；堅持依法治校和以德治校相結合；堅持以提高教育質量為中心；堅持以人為本，民主管理，不斷促進學生的全面發展和教師的專業成長；積極構建符合時代發展要求的新型學校。
第二條制定符合學校實際的辦學章程；圍繞常規管理，制定科學、規範、富有激勵、便於操作的規章制度；制定校訓、校歌，形成體現學校特色的校風、教風和學風。
第三條中小學實行校長負責制，逐步實行校長職級制。校長應具備國家規定的任職資格。學校領導班子團結，作風正派，廉潔高效，求真務實，勇於創新。
運用先進的教育理念和管理方式管理學校，努力營造校園文化氛圍，辦出學校特色，維護學校秩序穩定。
第四條制定學校發展規劃和學年、學期工作計畫，並認真組織實施。建立和使用《校務日誌》以及各種會議記錄、檢查記錄等簿記表冊，各項工作有布置、有督查、有記錄。
第五條根據上級有關規定制定校歷，按時開學、放假，不得隨意停課、放假、調整假日。確需停課、調整假日時，一天以內，須經區縣教育局批准，並報市教育行政部門備案；一天以上，須經市教育局批准。嚴禁組織學生參加各種商業慶典活動。
全年假期(包括寒暑假、國家法定節假日和農忙假等)小學、初中為1
3周，高中為11周。
第六條建立健全民主管理、民主監督的管理機制，實行校務公開。關係到學校發展和教職工切身利益的重大事項，要經過教代會審議。充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用，發揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在學校管理工作中的積極作用。
注重發揮黨團員的先鋒模範作用，調動教職工的主動性、積極性和創造性。
第七條從實際出發，建立健全崗位責任制，做到職責清楚、措施具體、要求明確、獎懲分明。各工作部門要恪盡職守，創造性地開展工作，特別要在落實上下功夫。
第八條抓好檔案資料管理，建立檔案管理制度。學校有檔案櫃和檔案室，學校的文書、學籍、人事、統計、報表、圖書、教學資料等檔案齊全規範，分類存放。充分發揮檔案資料的使用效益，逐步實行計算機管理。
二、校園管理
第九條校園內教學區、活動區、生活區、實踐區要科學規劃、合理布局、功能明晰，學校綠化、硬化、美化要與學校整體環境相協調，保持校園清新幽雅，整潔美觀，並富有學校獨特的文化品位。
第十條校園環境體現人文性、教育性。校門端莊，校牌得體。校訓書寫或懸掛在校園的醒目位置。
校內有宣傳欄、板報、櫥窗等宣傳設施，定期更新內容。各種名人名言、格言警句、雕塑、文化長廊等要蘊含辦學理念，注重人文關懷，體現時代精神，突出教育功能，
營造育人氛圍。校園用字規範，書寫工整。師生講普通話，使用文明用語。
第十一條
建立衛生清掃和檢查評比制度，配備必要的衛生設施，抓好環境衛生，做到校內無雜草，牆壁無汙跡、灰塵，地面無果皮、紙屑、菸蒂、痰跡。垃圾入箱，廁所每天打掃，定期沖刷。
第十二條
教室、實驗室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明几淨，各類物件安置有序。圖書館、閱覽室、實驗室安靜整潔，圖書資料、報刊雜誌、實驗用品擺放整齊、方便使用。各類用房定期作安全檢查，粉刷油漆，並及時進行維修。
第十三條嚴禁任何單位或個人在校園內放牧、種植、打場、堆物、取土、採石以及建造或恢復祠堂、廟宇、墳塋等。規範校園內車輛擺放，禁止在校園內餵養牲畜、散放家禽、亂搭亂建，嚴禁在學校內擺攤設點。
。第十四條
定期對教室、辦公室、實驗室、寢室等各種用室及食堂、廁所、衛生區、宣傳欄、車輛存放等管理情況進行檢查評比與通報。
三、教職工管理
第十五條
認真落實《中小學教師職業道德規範》，教師必須遵規守紀，團結同志，衣著整潔，儀表端莊，行為舉止文明，語言規範健康，為人師表，廉潔從教。學生面前不吸菸，上課時不使用通訊工具。不接受家長宴請，工作期間不飲酒。
不得參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。以良好的師德教育和影響學生。
第十六條
關愛全體學生，尊重學生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰或變相體罰學生，堅持做家訪工作，開好家長會，不得指責和訓斥學生家長，不得向學生或家長索要財物。
第十七條
重視教師業務素質的提高。制定校本培訓制度，從學校實際出發，對教師的學歷達標、教學基本功等提出具體要求。制定鼓勵和支援教師繼續教育、終身學習的計畫和措施。
教師要熟練應用常規教學裝置，中青年教師要學會使用現代化教育技術裝置。
第十八條建立有利於提高教職工職業道德和專業水平，有利於實施素質教育，有利於發揮教職工積極性、主動性和創造性的評價體系。評價由學校組織，教師、學生、家長共同參與，以學期或學年進行。嚴禁以學生考試成績作為唯一標準評價教師。
評價結果要公布並記入教師業務檔案，作為年度考核和獎懲的重要依據。
第十九條
積極推進教師聘任制。新進教師要按有關規定公開選聘。不允許教師從事第二職業，不允許停薪留職，及時清理在編不在崗的教職工。
第二十條認真完成教學任務。自覺做到認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核和認真研修。
第二十一條嚴格請假制度。教職工的病、事假兩周以內由校長批准；兩周以上，城鎮學校由校委會研究批准，農村學校報學區批准；超過乙個月報上級教育行政部門批准。校長請假須經上級教育行政部門批准。
其他校級負責人請假，一周以內由校長批准，一周以上須經上級教育行政部門批准。
四、學生管理
第二十二條
按照《義務教育法》的規定，切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。公辦義務教育學校實行就近免試入學。各中小學不得提前組織招生，不得以各種形式爭生源，學校班額要符合國家、省、市規定標準。
班額超過規定標準的小學，一律不得舉辦學
前班。不得隨意擴大招生數量、擴大班額。嚴格落實普通高中招生「三限」政策(限分數、限人數、限錢數)。
第二十三條
重視和規範學籍管理。按照學籍管理有關規定，及時建立新生學籍紙質檔案和電子檔案，辦理學籍變更手續。嚴肅學生檔案管理、畢業證書頒發等各項紀律制度。學籍檔案齊全、真實，確定專人管理。
第二十四條
嚴防學生輟學。區縣、鄉鎮、學校要建立控輟責任制。改進教學方法，因材施教，以人為本，關心每一位學生成長，防止學生流失。
發現學生輟學，應積極動員其復學，動員無效時應立即報告當地**和教育主管部門，依法控制學生流失。
第二十五條
重視和加強班級管理。選擇師德高尚、認真負責、組織能力較強的教師擔任班主任。班主任要根據學生的實際情況，每學期制定班級工作計畫，報學校審查後，認真組織實施。
學期結束時，要進行認真總結，報學校備案。
第二十六條
加強和改進德育管理。認真貫徹黨和國家關於加強學校德育工作的檔案精神，以社會主義「八榮八恥』』榮辱觀教育、誠信教育和法制教育為基本要求，以落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和《小學生日常行為規範》為抓手，根據學生的年齡特
點和身心發展規律，分層次、有針對性地開展內容豐富、形式活潑的德育活動。教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會健體、學會共處。
第二十七條
堅持公升降國旗制度，每週一學校要進行公升旗儀式和國旗下講話。結合重大節日、紀念日開展教育活動。有計畫地組織學生參加班、團、隊主題教育活動，豐富課餘生活，抵制不健康讀物、影視、歌曲的影響，防止黃賭毒、封建迷信、營業性歌舞廳、電子遊
戲室、網咖等對學生的危害。
第二十八條建立學校、家庭和社會三結合育人機制。創造條件建立愛國主義教育基地和青少年科技活動基地、勞動實踐基地。聘請法制副校長、校外輔導員對學生開展教育活動。
定期召開家長座談會、社群家長委員會會議，舉辦家長或家庭教育講座。
第二十九條
堅持思想品德評定制度。定期組織評選「三好學生」、「優秀學生幹部」、「優秀共青團員(少先隊員)」以及先進班集體，形成良好的激勵機制。
第三十條
認真組織對學生的綜合素質評價。每學期結束時，學校要從基礎性發展目標(道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現)和學科學習目標兩方面對學生進行評價。各學校不得公布學生的學習成績和名次，不得掛橫幅、出喜報宣傳和炒作高考、中考狀元、錄取情況和上線人數等。
五、教育教學管理
第三十一條
認真執行國家基礎教育課程設定的有關規定和要求，開全課程，開足課時。不得隨意增減、變更課程、課時。義務教育階段一律不得舉辦各類特長班、實驗班。
如何完善中小學學校管理制度
學校規章制度是學校依法治教的重要舉措。制度要有利於促進學生德 智 體 美 勞等全面發展，應形成一種制度文化。制度不只是為了管人，還要富有教育性，在 約束 的同時，更應成為全校師生員工的自覺行為，如果一味地強調用制度 管 而忽視思想教育，勢必會產生許多不和諧因素。學校管理制度本身是乙個多種類 多層次 ...
中小學學生用車管理制度
准入制度 一 審批 學生用車必須辦理審批准入手續，獲得 隆回縣學生用車通行證 凡未獲得通行證的車輛，一律不准接送學生。辦理學生用車通行證審批程式依次為 填寫審批表 鄉鎮中心學校審查簽章 縣教育局審核簽章 縣公安局交警大隊審批發證。縣教育局聯絡 138縣交警大隊聯絡 159 二 及時換證。學生用車通行...
中小學學校管理規章制度
教務處主任職責 1 提出各個學期課程設定 課時計畫 方案，經校長審定後組織落實 2 編排各個學期課程表 作息時間表及各種教學活動表。3 做好教材 資料的訂購與發行。4 指導各級部各學科備課組工作。定期檢查教師的備課 作業批改，組織好各類公開課。5 組織好各類考務活動。6 管理好學生學籍，做好學生的轉...