427孫玉蓮四下二單元9課教學設計

book 4 unit 2 lesson 9教學設計

單位:雙橋鄉冶裡小學

姓名:孫玉蓮

學號:427

教學要求:

1、能聽、說、讀寫單詞january february march april may july august september november december.

2、能正確運用句型nice to see you again!及 whtat`s the date? it is……

3、能正確運用所學單詞及句型進**景交際練習。

教學重難點：

january to december 正確書寫及運用。

教具準備：

一年四季天氣特點的**或課件，自製英語檯曆，錄音機及磁帶。

教學過程：

一、 time to work

1、 play 「stop!go!」

本部分的問候語大部分都已學過，通過教師法令，學生對話來複習所學過的問候語。

完成機組遊戲後，教師對其中一名同學說：「nice to meet you again!」當學生聽懂後繼續說：

「nice to meet you again!」「nice to see you again1」學生聽懂後，繼續玩「stop! go !

」2、教師問全班「are you ready for english class?」並出示1到12月單詞「can you say the months of the year?」並齊讀這些單詞。

二、 moths of the year.

1、出示雪人及雪花的**或課件。問：「can you say the months of the year ?

」學生能很快說出「january february march april may july august september november december.教順口溜：「december january february snouy snowy snowy.

學生說：「december january february」並打亂詞卡的順序認讀。play 「what is iit ?

」教師罪行拼寫這三個單詞，嘴形要到位，但不要出聲音，學生猜是哪個單詞，記得快的同學猜對後可以拼讀出聲。

教師問：「how is it ?教師嘴形拼寫這三個單詞，嘴形要到位，但不要出聲音，學生猜是哪個單詞，記得快的同學猜對後可以拼讀出聲。

教師手指**或課件問：「how do you feel?」用來複習cold hot等詞。

2、同樣方法教學「march ,april may 及june, july august 和september, october november .」每三個月一組按節氣教學，這樣學生就可以分清每個月即每個季節的天氣特點，為以後的安季節學習做下鋪墊，看嘴形猜單詞時，可以學生自己完成。

三、 what`s the date?

教師邊出示做好的日曆邊說。this is a calendar.手指著當天日期說：

「today is -------」並重複「what`s the date ? it`s------」對於敘述詞學生能聽懂就可以，下一課書還要重點學，對於個別優秀學生能會說當天的日期更好，也可將日曆貼在室內。

四、 class closing

1、繼續做「stop ! go!」遊戲，可用傷心致使「nice to see you again !及what`s the date? it is-------」

2、開啟書跟讀，第一遍聽，第二遍跟讀。