《拿來主義》導學案
【學習目標】
知識與技能：
1．通讀課文，理清作者思路，整體把握文章內容。
2．揣摩詞語的諷刺意味，體會文章犀利，幽默的語言特點。
3．學習文章運用模擬論證、比喻論證進行說理的方法。
過程與方法：
1、 借助導學案的"知識鏈結"和課本以及參考書獨立完成學案。
2、 課堂討論交流質疑展示解決疑難問題。
3、 課後總結歸納議**的有關知識。
（注意：無論課前、課中、課後，凡是有疑難問題和重點知識，請隨時在右邊空白處作好記錄，以便今後更有針對性地複習。）
情感態度價值觀：
理解"拿來主義"的含義與意義，
以正確的態度對待祖國文化遺產和外來文化。
【知識鏈結】
1、議**知識回顧
議**三要素是
主要的論證方法有：
2．關於作者
魯迅（1881-1936），原名 ，字 ，浙江人。我國現代偉大的無產階級家。" "是他2023年發表中國現代文學史上第一篇白話**《狂人日記》時用的筆名。
主要作品有：短篇**集歷史**集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《南腔北調集》、《華蓋集》、《而已集》、《三閒集》、《二心集》、《且界亭雜文》等。
3．寫作背景
本文寫於一九三四年六月四日。"九·一八"事變之後，日本帝國主義把魔爪伸向華北，蔣介石反動統治集團越來越依附英美帝國主義，肆無忌憚地出賣民族利益，討好帝國主義，從政治、經濟、文化藝術方面奉行一條徹頭徹尾的**投降路線。英美帝國主義除了肆意踐踏我國領土主權，瘋狂掠奪我國經濟資源外，還用腐朽沒落的西方文化腐蝕我國人民，反動**和帝國主義互相勾結，乙個"送去"，乙個"送來"，中國面臨著"殖民地化"的嚴重危機。
文化界也有一些反動文人，叫嚷"發揚國光"，掀起一股復古主義的逆流。
在革命陣營內部，由於帝國主義長期的軍事侵略、經濟侵略和文化侵略，一些人特別是青年人對外來的東西發生了恐怖，甚至有一種盲目排外的情緒。當時在對待外國文化問題上，實際存在著兩種錯誤的態度：一種是全盤肯定，全盤吸收；一種是全盤否定，盲目排斥。
這兩種態度都是不利於我國革命文化的發展的。魯迅針對敵人破壞新文化發展的種種罪行，針對革命陣營內部某些人對待古代文化和外國文化的錯誤態度，寫了《拿來主義》這篇文章，著重闡明對待外國文化遺產的正確態度。
【學習過程】
一、基礎過關
1．給加點字注音：(a級)
（1）國粹2）自詡（ ） （3）掘（ ）起 （4）磕（ ）頭
（5）殘羹（ ）冷炙（ ） （6）冠冕（ ）堂皇 （7）吝嗇（ ）（8）骨髓（ ） （9）譬（ ）如 （10）蹩腳（ ） （11）孱頭（ ）
2．解釋下列詞語：(a級)
（1）禮尚往來
（2）自詡3）殘羹冷炙
（4）孱頭5）國粹
二、整體感知（b級）
1、本文在結構上"先破後立"，全文可分為三個部分
第一部分（1－4段）：著重批判 ，揭露、譴責**在學藝方面的行為。
第二部分（5－9段）：闡明的內涵，在批判錯誤態度的基礎上提出對待外來文化的正確態度。
第三部分（10段）：總結全文，指出實行拿來主義的 。
2． 速讀課文，了解大意（b級）
（1）魯迅先生在文中提到了中外文化交流上的哪幾種錯誤做法？有何危害？
（2）魯迅先生主張哪一種做法？
三、**內容，學習論證方法
（一）閱讀1-4段，思考以下問題
1、第1段作者列舉了哪些事例來揭露國民黨**實行"送去主義"的媚外醜態的？（b級）
2、一味奉行"送去主義"有什麼嚴重後果及危害？作者舉了尼采的例子有何作用？（b級）
3、文章為什麼從"閉關主義"寫起，寫到了"送去主義""送來主義"，而不直接從魯迅先生的主張"讓我們運用腦髓，放出眼光，自己來拿"入手成文呢？(b級)
（二）閱讀5-9段，思考以下問題
1、何謂"拿來主義"？如何理解？ "拿來主義"者究竟是怎樣對待文化遺產的呢？（b級）
"拿來主義"就是要
如何理解"拿來主義"這三個要義:
"拿來主義"者對待文化遺產的態度是:他
2、作者在批判對待文化遺產的錯誤態度，分析拿來主義的真正含義時，運用了比喻論證的方法，使說理更加生動形象具體，請仔細閱讀課文，填寫下表，理解比喻論證的好處。（b級）
大宅子比喻
（三）閱讀第10段，思考下列問題。
1、拿來主義者"拿來"之後應該怎麼辦？（a級）
2、拿來主義者應具備怎樣的條件？(a級)
3、實行拿來主義有什麼作用與意義？(a級)
四、語言賞析
魯迅先生的文章語言幽默犀利，含有絕妙的諷刺意味，值得品味。下邊幾個句子中哪些詞語用得準確，生動、含有諷刺意味，請試作分析。
（1）還有幾位"大師"們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作"發揚國光"。
（2）活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。
（3）當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。
（4）我在這裡也並不想對於"送去"再說什麼，否則太不"摩登"了。
附：作文審題立意訓練
在我們的生命中令人驚喜的東西實在太多了。心情鬱悶後的意外發現，愉悅快樂時的意外體驗；平淡的生活的意外反思，成功時刻的意外領悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示……
請以"享受生命中的驚喜"為題，寫一篇作文。可以講述故事，抒發感情，也可以發表議論，闡明觀點。
【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。
1、 審提示語：提示語告訴我們什麼資訊？
2、 審題目：這是乙個動賓式作文命題，寫作的重點是
3、 審要求：
4、 立意：
六、小結與反思：
《拿來主義》導學案 （答案版
xiaoxue12345
【學習目標】
知識與技能：
1．通讀課文，理清作者思路，整體把握文章內容。
2．揣摩詞語的諷刺意味，體會文章犀利，幽默的語言特點。
3．學習文章運用模擬論證、比喻論證進行說理的方法。
過程與方法：
4、 借助導學案的"知識鏈結"和課本以及參考書獨立完成學案。
5、 課堂討論交流質疑展示解決疑難問題。
6、 課後總結歸納議**的有關知識。
（注意：無論課前、課中、課後，凡是有疑難問題和重點知識，請隨時在右邊空白處作好記錄，以便今後更有針對性地複習。）
情感態度價值觀：
理解"拿來主義"的含義與意義，
以正確的態度對待祖國文化遺產和外來文化。
【知識鏈結】
1、議**知識回顧
議**三要素是：論點、論據、論證
主要的論證方法有：
比喻論證、對比論證、舉例論證、引用論證。
2．關於作者
魯迅（1881-1936），原名 ，字 ，浙江人。我國現代偉大的無產階級家。" "是他2023年發表中國現代文學史上第一篇白話**《狂人日記》時用的筆名。
主要作品有：短篇**集歷史**集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《南腔北調集》、《華蓋集》、《而已集》、《三閒集》、《二心集》、《且界亭雜文》等。
3．寫作背景
本文寫於一九三四年六月四日。"九·一八"事變之後，日本帝國主義把魔爪伸向華北，蔣介石反動統治集團越來越依附英美帝國主義，肆無忌憚地出賣民族利益，討好帝國主義，從政治、經濟、文化藝術方面奉行一條徹頭徹尾的**投降路線。英美帝國主義除了肆意踐踏我國領土主權，瘋狂掠奪我國經濟資源外，還用腐朽沒落的西方文化腐蝕我國人民，反動**和帝國主義互相勾結，乙個"送去"，乙個"送來"，中國面臨著"殖民地化"的嚴重危機。
文化界也有一些反動文人，叫嚷"發揚國光"，掀起一股復古主義的逆流。
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