人教版高中語文必修五第二單元文言文基礎知識梳理

2022-12-02 07:06:01 字數 1886 閱讀 6374

《歸去來兮辭》

1、文學常識

1、《歸去來兮辭》的作者是時期著名的詩人陶潛,世稱先生,他自號他的代表性作品有

2、辭,是介於與之間的一種文體。因起源於戰國時期的楚國,又稱楚辭、楚辭體。又因屈原所作的《離騷》為這種文體的代表作,故又稱 。

到了漢代,人們常把辭和賦統稱為辭賦,後人一般也將辭賦並稱。這種文體,富有抒情的浪漫氣息,很像詩,但押韻和句式都比較自由,比散文整齊,且篇幅,字句較長,句中多以「兮」字來幫助和諧語氣,表情達意。辭和賦還是有區別的,一般說來,辭重 ,而賦重 。

二、找出句中通假字並解釋

乃瞻衡宇

曷不委心任去留

景翳翳以將入

3、找出句中古今異義並解釋

覺今是而昨非

悅親戚之情話

於時風波未靜

飢凍雖切,違己交病

嘗從人事

尋程氏妹喪於武昌

景翳翳以將入

既窈窕以尋壑

策扶老以流憩

問徵夫以前路

將有事於西疇

4、詞類活用

情在駿奔

策扶老以流憩

或棹孤舟

生生所資

園日涉以成趣

攜幼入室

善萬物之得時

眄庭柯以怡顏

悅親戚之情話

樂琴書以消憂

5、指出文言句式型別並翻譯

寓形宇內復幾時

遂見用於小邑

既自以心為形役

世與我而相違,復駕言兮焉求

聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑

尋程氏妹喪於武昌

農人告余以春及

田園將蕪胡不歸

奚惆悵而獨悲

曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之

6、翻譯

生生所資,未見其術

脫然有懷,求之靡途

悟以往之不諫,知來者之可追

木欣欣以向榮

7、一詞多義

1 就三徑就荒

河海不擇細流,故能就其深

金就礪則利

2 乘公與之乘,戰於長勺

聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑

以區區之地,致萬乘之勢

因利乘便,宰割天下,**山河

3 審審容膝之易安

用意詳審

為人主計,莫如先審取捨

孔子如審先知,當早易道

4 將田園將蕪

將信將疑

暫伴月將影

出郭相扶將

將功贖罪

王侯將相,寧有種乎

使關羽將三萬兵至益陽

5 絕請息交以絕遊

假舟輯者,非能水也,而絕江河

以小舟至絕壁下

絕不相干

6 委曷不委心任去留

王年少,委國事大臣

委命下吏

7 引引壺觴以自酌

引趙使者相如

不宜妄自菲薄,引喻失義

引以為流觴曲水,列坐其次

左右欲引相如去

8 善善萬物之得時

素善留侯張良

京中有善**者

積善成德,而神明自得

君子生非異也,善假於物也

工欲善其事,必先利其器

9 期富貴非吾願,帝鄉不可期

會天大雨,道不通,度已失期

期年之後,雖欲言,無可進者

況修短隨化,終期於盡

不期而遇

8、課文內容梳理

1、歸納陶淵明出來做官的原因:

2、歸納陶淵明辭官歸園的原因:

3、理清課文內容結構與陶淵明的情感線索。(重點把握該文中情景交融的部分)

《滕王閣序》

1、文學常識

1、江南三大名樓是指初唐四傑是指王勃,字 ,其作今存90多首,多為五言律詩或絕句,其中寫離別懷鄉之作較為有名。其著名詩作主寫離別之情,其中成為千古名句。有存世。

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