班別姓名：
一、填空：
1、常用的統計圖有（ ）統計圖，（ ）統計圖，（ ）統計圖。
2、如果要表示各部分數量間之間的關係，可以用（ ）統計圖表示。
3、扇形統計圖是用（ ）表示總數，用（ ）表示各部分所佔總數的百分比。
二、選擇題：
1、下面資料分別用哪種統計圖表示比較合適？
（1）人離不開水，成年人每天體內47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內氧化時釋放出來的水。（ ）
（2）某校五年級學生最喜歡的課外活動統計表如下。（ ）
（3）小強從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。（ ）
a、條形統計圖 b、用折線統計圖 c、扇形統計圖
2、 某班一次測驗成績的扇形統計圖，其中得優的有12人，佔總人數的40％，則全班共有（ ）人。
a、10b、30c、40
三、看圖回答問題：
1、棉的含量佔這件衣服的（ ）。
2、（ ）的含量最多，（ ）的含量最少。
3、兔毛含量比滌綸少佔總數的（ ）。
四、觀察扇形統計圖，並填空。
上圖是張叔叔1個月工資的安排情況統計圖。（總工資：3000元）
1、張叔叔每個月的基本生活費是（ ）元；
2、每個月用於休閒的費用是（ ）元；
3、每個月用於其他的費用是（ ）元；
4、每個月儲蓄了（ ）元。
五、下面是陳明家六月份生活開支情況統計圖。
（1）陳明家六月份水電氣的開支佔生活總開支的百分之幾？
（2）如果陳明家這個月的生活支出是2000元，請你分別計算陳明家各項支出的錢數。
六年級數學上冊第五單元
第五單元第1課時總第26課時課型 新授 教學內容 教材第73 78頁一般的分數四則混合運算 教學目標 1 在具體情景中，能正確描述數量關係，畫線段圖，並根據數量關係和線段圖列出算式並正確解答乘加 乘減分數應用題，在不斷探索中領悟分數四則混合運算的規律。2 通過讓學生說一說 畫一畫，培養學生的分析能力...
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第1課時 分數四則混合運算 一 教學內容 課本73 74頁的內容 一 教學目標 1.結合具體情境,理解和掌握分數四則混合運算的順序,能夠正確的計算。能夠將整數運算定律在分數四則混合運算中推廣運用。2.親歷把現實轉化為數學問題的過程,學習解決數學問題的思想方法,養成科學探索問題的習慣.二，教學重點 掌...
六年級數學上學期第五單元試卷
一 快樂填一填。19分 1 圓周率是圓的 與 的比值，用字母 表示，保留兩位小 數約是 2 乙個圓的半徑是3 cm，這個圓的直徑是 cm，周長是 cm，面 積是 cm2。3 乙個圓形花壇的周長是25.12 m，這個花壇的直徑是 m，半徑是 m。4 等邊三角形有 條對稱軸，長方形有 條對稱軸，圓有 條...