作者：陳吉君
**：《廣東教育·綜合》2023年第06期最近，中美教育比較，因一篇新聞報道再次激起波瀾。為期10天的2023年「中美中小學校長教育領導能力學習與交流專案（簡稱elle專案）」在廣州展開，一批美國中小學校長在廣州學習、參觀、交流。
2023年3月30日《羊城晚報》刊登了一篇報道，題為《美國校長比中國校長更在意學生的成績》：「美國其實把學生的成績看得很重，是以學生成績作為評估學校和教師的標準，如果學生成績下降厲害，老師可能會因此失去工作。」「美國很多小學的經費來自聯邦**和州**，而經費分發和成績有關，如果學校成績不好，就會被列入不好的學校名單，家長便不願把孩子送進這個學校。
如果學校一直這樣，**就會干預，重組學校，換掉老師。所以老師和學校面臨的壓力很大，也不允許學生成績滑坡。」其實，這與我們在美國考察時看到、聽到的情況實在有太大的出入。
因此歸國後寫成此文，以供廣大讀者思索時參考。
這次中美教育的交流活動是雙向的。在美國同行來廣州交流的同時，我們也去美國進行了學習、考察和交流。3月6日-26日，我參加了「廣州市中美中小學教育領導能力學習與交流專案教育學習交流團」。
本次教育專家培養物件赴美培訓以11場專題講座、10場教育論壇、學校實地考察、影子學習實踐、同課異構、家庭訪問、社群互動、政務領導力訪談為主要方式，通過深入美國華盛頓州當地16所不同層次、不同型別中小學校，與包括華盛頓州教育廳長等教育行政**、校長、教師、學生及家長等10餘種角色互動交流多維度對美國基礎教育課程改革進行全面了解。尤其是對stem課程，如何著眼於培養未來20年的復合創新型人才開展了全方位的學習。**自廣州市教育局官網）
美國學生的成績，不只是紙筆考試的分數
美國中小學的課程設定與我國很不同。從小學到高中，必修科目是語文（英語）和數學，其他學科都為選修課，由各州決定。因此，美國在2000-2023年對中小學的考試，其實就是對英語和數學兩科的考試，實行的是標準化測試，只有選擇題，沒有主觀題。
學生提交答案後，考試分數馬上就出來了。
美國教育作業
國別教育作業劉麗 琴2008級函授2班 集百家之長，激思維之花 由美國教育引發的思考 08級在職研究生函授2班劉麗琴 摘要 近些年來我國教育實踐和研究有了一定的發展，世界各國的教育理論也紛紛被引進過來。對於我國教育該怎麼發展,有必要了解各國的教育改革趨勢，如當代美國 俄羅斯 日本 英國 法國的教育改...
對美國教育的誤解
有一種說法，很多人說中國的學生太害羞了，上課不敢問老師問題。然後說你看美國，上課就很開放啊，美國的老師和學生就經常討論啊。然後就上公升到美國多好啊，自由 民主。其實，從我在美國上學的經歷來看，事情不是這樣的。很多時候，美國老師在課上也沒有時間回答或者討論問題的，因為課程的進度有要求啊，這一學期課時都...
美國人眼中的中國教育
中國的整個教育都是為了記住一切有可能在考試 現的東西。我是美國私立小學教育和公立中學教育的產物，因此我習慣於非常喧鬧的教室。如果教師能在這樣的課堂上不維持紀律而上完45分鐘課，就被認為有本事。與此相比，北京一家中學的課堂氣氛在我看來是沉悶的，那裡也根本沒有不守紀律的問題。不過，讓我真正驚訝的是，儘管...