一、教學目標1.知識目標：通過實驗**，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現象。
2.能力目標：初步培養活動與**的一般程式：
提出問題→建立假設→設計方案（畫出實驗簡圖）→動手實驗→觀察記錄→分析現象→得出結論。3.情感態度與價值觀目標:
通過實驗條件的改變，讓學生感受飽和溶液與不飽和溶液的存在和轉化是有條件的，逐步建立用辯證的、發展的思想觀點來看待事物變化。
二、教學重點飽和溶液的涵義及「活動與**」。
三、教學難點飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法
四、實驗準備藥品：5 g nacl（預先稱好）、5 g kno3 4包（預先稱好） 儀器：燒杯2個（各裝20 ml水）、玻璃棒1根、、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）、石棉網、火柴、量筒、膠頭滴管。
五、課時安排 2課時
六、教學過程 1、【引入】 複習溶液的形成及溶解時的吸熱放熱現象。
2、【新授課】【活動與**圖9-8及9-9】
在一定溫度下，一定量的溶劑裡不能無限溶解某種溶質。
加入溶劑或公升高溫度，又能繼續溶解這種溶質。
一、飽和溶液、不飽和溶液
1.概念：在一定溫度下，一定量溶劑裡不能繼續溶解溶質的溶液叫做飽和溶液。
注：某種溶質的飽和溶液對其他溶質並非飽和。
2.判斷方法：繼續加入該溶質，看能否溶解。
3.飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化
注：①ca(oh)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度公升高而降低
②最可靠的方法是：加溶質、蒸發溶劑
4.濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關係
①飽和溶液不一定是濃溶液
②不飽和溶液不一定是稀溶液，如飽和的石灰水溶液就是稀溶液
③在一定溫度時，同一種溶質的飽和溶液要比它的不飽和溶液濃
二、溶解度
（一）固體的溶解度
①溶解度的定義：在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑裡達到飽和狀態時所溶解的質量。
四要素：①條件：一定溫度②標準：100g溶劑③狀態：達到飽和④溶質的質量溶解度的單位：克
②溶解度的含義：
20℃時nacl的溶液度為36g含義：
在20℃時，在100克水中最多能溶解36克nacl
或在20℃時，nacl在100克水中達到飽和狀態時所溶解的質量為36克。
③影響固體溶解度的因素：
①溶質、溶劑的性質（種類）
②溫度大多數固體物的溶解度隨溫度公升高而公升高；如kno3
少數固體物質的溶解度受溫度的影響很小；如nacl
極少數物質溶解度隨溫度公升高而降低。如ca(oh)2
④溶解度曲線
1）t3℃時a的溶解度為 80g
2）p點的的含義在該溫度時，a和c的溶解度相同
3）n點為 t3℃時a的不飽和溶液，可通過加入a物質、降溫、蒸發溶劑的方法使它變為飽和
4）t1℃時a、b、c、溶解度由大到小的順序c>b>a
（5）從a溶液中獲取a晶體可用降溫結晶的方法獲取晶體。
（6）從b的溶液中獲取晶體，適宜採用蒸發結晶的方法獲取晶體
（7）t2℃ 時a、b、c的飽和溶液各w克，降溫到t1℃會析出晶體的有a和b無晶體析出的有 c ，所得溶液中溶質的質量分數由小到大依次為 a（8）除去a中的泥沙用過濾法；分離a與b（含量少）的混合物，用結晶法
（二）氣體的溶解度
1.定義：在壓強為101kpa和一定溫度時，氣體溶解在1體積水裡達到飽和狀態時的氣體體積。
2.影響因素： ①氣體的性質
②溫度（溫度越高，氣體溶解度越小）
③壓強（壓強越大，氣體溶解度越大）
（三）混合物的分離
（1）過濾法：分離可溶物 + 難溶物
（2）結晶法：分離幾種可溶性物質
結晶的兩種方法
蒸發溶劑，如nacl（海水晒鹽）----溶質受溫度影響較小
降低溫度：冷卻熱的飽和溶液如（kno3）溶質受溫度影響大
七、【課堂小結典例拓展中考延伸】
八、【板書設計】
課題2 溶解度
一、飽和溶液、不飽和溶液
1.概念
2.判斷方法
3.飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化
4.濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關係
二、溶解度
（一）固體的溶解度
①溶解度的定義
②溶解度的含義：
③影響固體溶解度的因素：
④溶解度曲線
（二）氣體的溶解度
1.定義
2.影響因素
（三）混合物的分離
（1）過濾法：分離可溶物 + 難溶物
（2）結晶法：分離幾種可溶性物質
九、【課後反思】
課題2 溶解度教案
第九單元溶液課題2 溶解度 一 教材分析 本課題分為飽和溶液和溶解度兩部分，以學生親身參與的 活動與 和 討論 為線索組織教學過程。學生雖然對於一般物質溶解後形成溶液的現象比較熟悉，但是從定量的角度去認識物質的溶解性以及溶液的種種狀態卻很少思考。上一課題從定性的角度研究了溶液，本課題將從定量的角度來...
第九單元課題2《溶解度》導學案
第九單元課題2 溶解度導學案第一課時 學習目標 1.能從溶液形成的角度區分飽和溶液與不飽和溶液。2.通過演示實驗幫助學生理解飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的方法。3.了解晶體及晶體的形成過程，理解海水晒鹽的流程圖及其原理。4.通過學生的自主學習和教師分析使學生理解固體溶解度的概念並會解決一些簡單問題。...
化學溶解度教案
課題 溶解度 課時 1課時 教學重點 1 掌握溶解度的含義 2 會利用溶解性表或溶解性曲線圖，查閱相關物質的溶解性或溶解度。教學難點 1 掌握溶解度的慨念，明確溶解度與溫度之間的關係 2 結合溶解性表或溶解性曲線圖獲取物質的相關溶解資訊。學情分析 本節是人教新課標版第九單元課題二內容，該節是繼第一課...