2023年普通高等學校招生全國統一考試（新課標i卷）
文科綜合能力測試（地理）
太陽能光熱電站（圖1）通過數以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產生蒸汽，驅動發電機發電。據此完成1～3題。
圖11．我國下列地區中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是
a．柴達木盆地 b．黃土高原 c．山東半島d．東南丘陵
2．太陽能光熱電站可能會
a．提公升地表溫度 b．干擾飛機電子導航 c．誤傷途徑飛鳥 d．提高作物產量
3．若在北回歸線上建一太陽能光熱電站，其高塔正午影長與塔高的比值為p，則
a．春、秋分日p＝0 b．夏至日p＝1 c．全年日p＜1 d．冬至日p＞1
20世紀50年代，在外國專家的指導下，我國修建了蘭新鐵路。蘭新鐵路在新疆吐魯番附近的線路如圖2所示。讀圖2，完成4～6題。
圖24．推測外國專家在圖示區域鐵路選線時考慮的主導因素是
a．河流b．聚落c．耕地d．地形
5．後來，我國專家認為，蘭新鐵路在該區域的選線不合理，理由可能是
a．線路過長 b．距城鎮過遠 c．易受洪水威脅 d．工程量過大
6．50多年來，蘭新鐵路並沒有改變該區域城鎮的分布，是因為該區域的城鎮分布受控於
a．地形分布 b．綠洲分布c．河流分布 d．沙漠分布
人類活動導致大氣中含氮化合物濃度增加，產生沉降，是新出現的令人擔憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地，實驗模擬大氣氮沉降初期對植被的影響。實驗地植被以灌木植物為主，伴生多年生草本植物。
表1資料為實驗地以2023年為基數，2010～2023年實驗中植被的變化值（測量時間為每年9月30日）。據此完成7～9題。
表17．實驗期間植被變化表現為
①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改變 ④植被分布改變
abcd．②④
8．實驗期間大氣氮沉降導致灌木、草本兩類植物出現此消彼長競爭的是
a．植株數量 b．總生物量c．地上生物量 d．地下生物量
9．根據實驗結果推測，隨著大氣氮沉降的持續，植被未來變化趨勢是
a．灌木植物和草本植物繁茂b．灌木植物和草本植物萎縮
c．灌木植物茂盛、草本植物萎縮d．灌木植物萎縮、草本植物茂盛
圖3顯示某國移民人數及其佔總人口比例的變化。讀圖3，完成10～11題。
圖310．圖4所示的①、②、③、④四幅圖中，符合該國人口增長特徵的是
圖4abcd．④
11．該國人口增長數量最多的時段為
a．1910～2023年 b．1930～2023年 c．1950～2023年 d．1970～2023年
36.（24分）閱讀**資料，完成下列要求。
圖6所示區域海拔在4500公尺以上，冬春季盛行西風，年平均大風（≥8級）日數157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風沙災害較為嚴重，且主要為就地起沙。風沙流主要集中在近地面20～30厘公尺高度範圍內。
圖6（1）分析錯那湖東北部沿岸地區冬春季風沙活動的沙源。（6分）
（2）說明上述沙源冬春季易起沙的原因。（5分）
（3）簡述風沙對該路段鐵路及執行列車的危害。（7分）
（4）針對該路段的風沙災害，請提出防治措施。（6分）
37.（22分）閱讀**資料，完成下列要求。
沙地阿拉伯人口主要集中在在沿海和內陸綠洲地區。21世紀初，該國甲地發現便於開採、儲量豐富的優質磷酸鹽礦（位置見圖7）。初期開採的礦石運往乙地加工。
2023年，該國在甲地附近籌建磷酸鹽工業城，使其成為集開採、加工於一體的國際磷酸鹽工業中心。
圖7（1）分析沙地阿拉伯建設國際磷酸鹽工業中心的優勢條件。（8分）
（2）分析在甲地附近建設磷酸鹽工業城需要克服的不利地理條件。（8分）
（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會造成汙染。有觀點認為「與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的汙染危害較輕」。你是否贊同這種觀點？
請通過對甲、乙兩地的對比分析，闡述理由。（6分）
2023年高考新課標卷文綜地理試題解析
1 3.1 d 第1題,考查區域環境特徵。從景觀圖中可以看出此處小橋流水，主要交通工具為船，近處房屋依水而建，遠處民居屋頂坡度較大，利於排水，一番江南水鄉景象。故判斷，此處位於長江三角洲。第2題，考查區域環境的形成原因。從圖中可以看出民居屋頂坡度大，河流多，說明當地降水豐沛。河流流速較慢，適合小船行...
2023年高考文綜地理版
地理試題 第卷我國嫦娥三號月球探測器於北京時間2013年12月2日1時30分，在四川西昌衛星發射中心成功發射。據此回答1 2題。1.發射時刻的國際標準時間 世界時 是2013年12月 a 1日17時30分 b 1日21時30分 c 2日1時30分 d 2日9時30分 2.發射時，發射場及其周圍地區最...
2023年高考文綜地理試題反思
一 試卷基本情況 試卷題型結構和分值 二 難度和能力訓練分析 備註 獲取和解讀資訊 調動和運用知識 描述和闡釋事物 論證和 問題 三 2011年地理高考試卷特點 2011年全國文綜地理試卷體現了穩中求新 求變 求活的特點，試題設計的導向性明確，緊扣考試大綱的目標與能力要求，突出素質教育的能力目標與具...