一、學生知識現狀分析：
學生對科學知識已有初步的認識能力，對大自然的奧秘充滿了好奇，學習積極性高，但大部分學生科學知識欠缺，對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。思維能力、創造能力、**能力都有待提高。二、本期教學的主要任務和要求：
1、植物生長具有一定的生命週期，生長需要適宜的條件，都有相應的器官，每個器官有自己特殊的結構，並具有自己的功能，結構與功能相適應。
2、人和動物都是不斷生長變化的，都有自己的生命週期，壽命的長短與生活環境有關，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，並得以不斷延續。
3、什麼是溫度，溫度是可以測量的；溫度與物體的熱量變化有關；水有三種狀態，三態之間的變化與熱量有關；三態變化，使水在自然界迴圈運動。
4、認識磁鐵的性質；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質是相聯絡的。三、教材的重點與難點：
1、在科學**方面，進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，並學習用流程圖、迴圈圖等方法記錄觀察結果。
2、重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提公升。四、提高教學質量的方法措施：
1、認真研究課程標準，鑽研教材，做好教學準備，精心設計教學過程。2、加強對先進的教學理念的學習，並應用於自己的教學，確保教學的有效、優效。
3、充分運用科學教育資源，鼓勵學生積極參加小實驗、小發明、小製作等活動，進一步提高自己的科學實踐能力。
4、對學生進行科學**過程的指導，培養學生學會**。5、加強優生和學困生的聯絡，互相幫助。
科學教學計畫
在科學 方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察 記錄的習慣和能力，並學習用流程圖 迴圈圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，經歷 觀察現象一提出問題一做出假設 解釋 一分析 檢驗假設一尋求新的證據...
科學下教學計畫
五年級科學教學計畫 李家小學五年級李豔蕾 2014.2.17 1 學情分析 五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學 過程有所了解，並能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學...
302班下期語文教學計畫
一 學生情況分析 本班共有學生61名，其中男生30名，女生31名。從整體看，大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學容易分散學習注意力，反映較慢,在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方...