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一課一練·提素能
一、選擇題
1.(教材p20圖改編)在乙個陰濕的山窪中,有一堆腐爛的樹樁上長滿了苔蘚植物和真菌,上面還聚集著螞蟻、蜘蛛等動物。它們共同構成了乙個 ( )
a.生物圈b.生物環境
c.生態系統d.非生物環境
【解析】選c。本題考查對生態系統組成的理解。本題中陰濕的山窪是非生物部分,苔蘚植物是生產者,螞蟻、蜘蛛等動物是消費者,真菌是分解者,它們共同構成了乙個生態系統。
2.(2014·巢湖學業考)巢湖享有「魚公尺之鄉」的盛譽,下列描述中,屬於生態系統的是 ( )
a.湖中的水b.湖中的大閘蟹
c.湖中的蘆葦d.濕地風景區
【解析】選d。本題考查對生態系統的理解。a項湖中的水,只包括了非生物部分,缺生物部分,錯誤;b項湖中的大閘蟹,沒有生產者、分解者和非生物部分,錯誤;c項湖中的蘆葦,缺消費者、分解者和非生物部分,錯誤;d項濕地風景區,既包括生物部分,又包括非生物部分,正確。
3.(2014·龍東學業考)2023年土庫曼將國寶「汗血寶馬」作為友誼的使者贈送給我國。馬在生態系統中屬於 ( )
a.消費者b.生產者c.分解者d.捕食者
【解析】選a。本題考查生態系統的組成。生態系統的生物部分包括生產者、消費者和分解者。
生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用製造有機物,為自身和其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生態系統中的物質迴圈方面起重要作用;分解者是指細菌和真菌以及營腐生生活的動物,它們能將動植物遺體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的迴圈。馬屬於動物,是消費者。
4.校園內鬱鬱蔥蔥的桂花樹和玉蘭樹在生態系統中屬於 ( )
a.非生物部分b.分解者
c.消費者d.生產者
【解析】選d。本題考查生態系統的成分。生態系統包括生物部分和非生物部分。
土壤、水、陽光、空氣等是非生物部分,植物、動物、微生物是生物部分。植物能進行光合作用,是生態系統中的生產者。
【規律方法】區分生產者、消費者和分解者的方法
根據它們的功能加以區分:
(1)生產者:植物能夠通過光合作用製造有機物,將光能轉化成化學能儲存在有機物中,不僅滿足自身生活的需要,還為消費者提供食物**,屬於生產者;某些種類的細菌,如硫細菌、鐵細菌等,能夠利用無機物氧化所放出的能量製造有機物,也是生態系統中其他生物的能量**,也屬於生產者。
(2)消費者:主要是各種動物,它們不能進行光合作用製造有機物,只能直接或間接地以植物為食,屬於生態系統中的消費者。
(3)分解者:主要是各類腐生細菌和真菌,它們能夠把動植物遺體中的有機物分解成無機物,從中獲得生活需要的物質和能量,無機物回歸自然,又可被植物重新吸收利用。某些種類的動物,如蚯蚓、蜣螂等,也能夠分解有機物,也屬於分解者。
5.(2015·新餘質檢)如圖,在池塘生態系統中,屬於消費者的是 ( )
①水蚤②魚
③藻類④蝦
a.①②③
b.②③④
c.①②④
d.①③④
【解析】選c。本題考查生態系統的組成成分。藻類是綠色植物,能自己製造有機物,屬於生產者。水蚤、魚、蝦直接或間接以植物為食,屬於消費者。
6.(2014·江西學業考改編)下圖表示某生態系統生物部分各組成成分相互依存關係圖,以下不合理的是 ( )
a.甲是生產者
b.乙不是消費者
c.丁包含的生物種類有細菌和真菌等
d.若把該圖變為生態系統,還需增加非生物部分
【解析】選b。本題考查生態系統的組成。由圖可知:甲屬於生產者,乙和丙屬於消費者,丁屬於分解者。生態系統的組成包括生物部分和非生物部分。故b錯誤。
7.(2014·淮安學業考)洪澤湖不僅風光秀麗,而且盛產多種魚類,所以自古就有「日出斗金」的美譽,下列組成洪澤湖生態系統的生物成分中,屬於分解者的是
( )
a.蓮b.鯉魚
c.草魚d.細菌和真菌
【解析】選d。本題考查對生態系統組成的理解。蓮是綠色植物,屬於生產者;鯉魚、草魚都是動物,屬於消費者;細菌和真菌是靠分解動植物遺體、遺物中的有機物維持生活的,因此屬於分解者。
【拓展歸納】生態系統的生物部分
(1)分解者:包括細菌和真菌,嚴格地說是腐生細菌和真菌;還包括腐生性動物,如蚯蚓和蠅的幼蟲。腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動植物遺體為生,分解有機物產生二氧化碳、水和無機鹽等。
(2)消費者:指不能自己製造有機物,必須以現成的有機物為食的生物。
(3)生產者:指能自己製造有機物作為自身和其他生物的養料,不以其他生物為食的生物。
【變式訓練】為了保護南極生態環境,到南極考察的科學工作者要把生活垃圾和糞便等帶離南極的原因是 ( )
a.缺少消費者b.缺少分解者
c.缺乏必要的生活設施d.缺少生產者
【解析】選b。本題考查生態系統的物質迴圈的知識。生活垃圾和糞便等靠分解者進行分解,而南極溫度極低,分解者數量相對較少,生活垃圾及糞便等很難被分解,為保護南極環境,故應帶走它們。
二、非選擇題
8.如圖為生產者、消費者和分解者之間的關係示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)圖中①的作用是製造因此,①被稱為生態系統中的
(2)圖中④包含的生物主要指的是在生態系統中稱為________
______,它們在生態系統中的作用是將有機物分解為無機物,供植物重新利用。
(3)該圖只表示生態系統的部分成分,圖中沒有表示出的有
(4)圖中的消費者是
(5)此圖中各種生物進行生命活動所需的能量最終來自
(6)該圖中②和③的關係是________。
【解析】(1)圖中①為綠色植物,能進行光合作用製造有機物,是生態系統中的生產者。(2)圖中的④指生態系統中的微生物,主要是細菌和真菌,能分解動植物遺體,稱為生態系統中的分解者。(3)題圖表示生態系統的生物部分,沒有表示出生態系統的非生物部分。
(4)圖中②蟲和③鳥是生態系統的消費者。(5)圖中生物進行生命活動所需的能量最終來自太陽能。(6)圖中③鳥以②蟲為食,此關係稱為捕食。
答案:(1)有機物生產者 (2)細菌和真菌分解者
(3)非生物部分 (4)蟲和鳥 (5)太陽能 (6)捕食
9.2023年5月20日謝蓓珍等三位志願者從生活了105天的「月宮一號」密閉艙中走出,標誌著我國首次長期多人密閉實驗獲得成功。「月宮一號」是乙個人工密閉艙生態系統,人類生活所需的物質,可以在該系統內迴圈再生。
如圖是「月宮一號」密閉艙內的物質迴圈示意圖(注:①和②表示氣體),請根據圖回答:
(1)密閉艙內的三名志願者屬於該生態系統中的
(2)由圖中箭頭可知,植物、動物和微生物呼吸都可產生②,則②指氣體。
(3)人能在密閉環境中生存,是由於植物進行光合作用為人提供了食物和
(4)在生態系統中,生產者、消費者和分解者之間是的關係。
【解題指南】解答本題的關鍵是:(1)掌握生態系統中生產者、消費者和分解者的作用和三者的關係。(2)識別圖中各箭頭表示的含義。
【解析】本題考查生態系統的組成及各部分的作用。
(1)密閉艙內的志願者直接或間接地以植物為食,屬於該生態系統中的消費者。
(2)植物、動物和微生物呼吸都產生二氧化碳氣體。
(3)植物進行光合作用為人提供了食物和氧氣。
(4)生態系統中生產者、消費者和分解者是相互依存、相互制約的關係。
答案:(1)消費者 (2)二氧化碳
(3)氧氣 (4)相互依存、相互制約
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