瀋陽航空工業學院
課程設計
學號： 200604061262
班級： 6406108
姓名：張延姣
指導教師: 尹航
2023年 3 月 10 日
瀋陽航空工業學院
課程設計任務書
院系：機械與電子工程學院專業：機械電子班級：6406108班
學號：200604061262 課程設計題目：繪製函式曲線
一、課程設計工作自2023年3月10日起至2023年3月17日止
二、課程設計內容：
用c語言編寫軟體完成以下任務：
在圖形模式下，繪製一元二次函式ax2+bx+c.其中係數a,b,c,以及x的取值範圍，均由使用者從鍵盤輸入。
三、課程設計要求
1. 程式質量：
貫徹結構化的程式設計思想。
使用者介面友好，功能明確，操作方便。
使用者介面中的選單至少應包括「選擇選單」、「輸入x區間」、「開始繪製」、「退出」4項。
**應適當縮排，並給出必要的注釋，以增強程式的可讀性。
2. 課程設計說明書：
課程結束後，上交課程設計說明書和源程式。課程設計說明書的格式和內容參見提供的模板。
四、指導教師和學生簽字
指導教師學生簽名：________
五、成績：
六、教師評語：
程式設計題目 1
題目分析 1
總體設計 1
模組設計 2
關鍵技術分析 2
完整的源程式 3
總結： 7
在圖形模式下，繪製一元二次函式ax2+bx+c。其中係數a,b,c,以及x 的取值範圍，均由使用者從鍵盤輸入。使用者介面中的選單至少應包括「輸入係數」「輸入x的曲間」「開始繪製」「退出」
經過對程式設計題目的分析可知，整個程式的設計實現大致分為：繪製座標，繪製圖形。在繪製座標中，關鍵步驟是將笛卡兒座標轉化成螢幕座標。
圖1整體框架圖：
圖2座標轉換：
fun3
顯示器設定：
int graphdriver=detect,graphmode
圖形初始化：
initgraph(&graphdriver,&graphmode,"")
求出螢幕的最大橫，縱座標大小：
max_x=getmaxx(); max_y=getmaxy()
繪製座標軸：
line(0,240,640,240畫直線
line(320,0,320,480);
line(640,240,635,235);
line(640,240,635,245);
line(320,0,315,5);
line(320,0,325,5);
outtextxy(320,240,"(0,0在固定點輸出字串
outtextxy(620,240,"x");
outtextxy(320,10,"y");
座標之間的轉換：
x1=max_x/2+xmin*coe_x,y1=max_y/2-(a*xmin*coe_x*xmin*coe_x+b*xmin*coe_x+c)*coe_y;
moveto((int)x1,(int)y1);
for(x=xmin*coe_x;x<=xmax*coe_x;x++)
fun1
fun2輸入x範圍*/
funmax求出x軸最大範圍*/
float funx(float max_x求出x軸對應係數*/
float funy(float max_y求出y軸對應係數*/
fun3()
getch();
closegraph關閉圖形函式*/
}main()
}這次課程設計，加強了我對c語言的了解。課程設計所面臨的問題都是一些實際問題，在完成的過程中，解決實際問題的能力就很重要，還有一些是以前在課堂上沒有學過的知識，這就要求我們去查一些資料，並學習。雖然個人的程式不同，但還需要與別人的合作，因為我還有些不明白的知識，尤其是自學的知識，運用還不熟練，特別需要虛心的請教老師。
因此，老師在這次實踐過程中給了我很大的幫助。
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