(蘇教版)二年級數學下冊第三單元檢測試卷
班級_____姓名_____得分_____
一、填空。
1. 在括號裡填上合適的單位名稱。(6分)
別針長3單人床長2橡皮長5 ( ),寬4( )
樹高10( ) 教室地面長9( ),寬 8數學書厚8( )
2. 在括號裡填上合適的數。(9分)
1厘公尺=( )公釐 1公尺=( )分公尺 1千公尺=( )公尺
4千公尺=( )公尺 2000公尺=( )千公尺 9分公尺=( )厘公尺
500厘公尺=( )公尺 30公釐=( )厘公尺 7厘公尺=( )公釐
3. 在○裡填上「>」、「<」或「=」。(6分)
14厘公尺○20公釐 100公釐○10厘公尺 8公釐○7厘公尺
1公尺○8分公尺 2千公尺○2100公尺1厘公尺○10公釐
4. 我會計算。(13分)
15公尺+9公尺46厘公尺—26厘公尺=( )
48千公尺+32千公尺1公尺—20厘公尺=( )
3千公尺—2千公尺5分公尺—50厘公尺=( )
5. 1分硬幣的厚度大約是1小朋友的手一拃大約長1( )。
6. 小刀長7厘公尺,用公釐作單位是( )公釐;一條繩子長60厘公尺,用分公尺作單位是( )分公尺。
7. 蝸牛爬樹,每天爬上4分公尺,5天可以爬( )公尺。
8. 下圖中的鉛筆長( )公釐。
9. 東東身高80厘公尺,他再長( )厘公尺正好是1公尺。
二、判斷。(4分)
1一張床長約22分公尺
2. 明明的身高150厘公尺,紅紅的身高15分公尺,兩人一樣高
3. 測量一段路的長度,可以用千公尺和公尺做單位
4. 飛機每小時飛行800公尺
三、計算。(28分)
1. 口算。(16分)
9×9= 85—35= 7×8= 3×5+7=
45÷9= 45+20= 100—60= 21÷3+4=
8×5= 26+34= 36÷9= 8×6—9=
63÷7= 66—45= 80+50= 81÷9+1=
2. 用豎式計算。(12分)
90—38= 78+34= 25÷5=
50÷7= 63÷9= 70÷8=
四.幫信鴿找到與它長度相等的信封。(4分)
五、操作題(6分)
1. 畫一條長65公釐的線段
2. 畫一條比5厘公尺長25公釐的線段
六、解決問題。(24分)
1. 一根鋼管長50公尺,如果要劇成8公尺一段,需要鋸幾次?
2. 小軍的身高是1公尺45厘公尺,小強的身高是1公尺65厘公尺。小強比小軍高多少厘公尺?合多少分公尺?
3. 一塊花布長60分公尺,做一套衣服用9分公尺,至多能做幾套衣服?
4. 這根繩子長70公尺,每8公尺剪成一段,可以剪成幾段?
蘇教版二年級數學下冊第五單元教學反思
第五單元教學反思 本課教學努力體現了 數學課程標準 倡導的理念,並盡力從建構主義理論出發,重視教師與學生 學生與學生之間的相互作用。這節課結合學生的生活經驗和已有知識設計了開放性 實踐性 趣味性較強的活動,並充分運用現代資訊科技創設活動情境,讓學生在活動中通過合作與交流學習數學,理解 體會到數學就在...
人教版二年級數學下冊第五單元混合運算
第五單元混合運算 第1課時混合運算 1 教學內容 混合運算 教材第47頁內容 教學目標 1.通過例項講解,探索在沒有括號的算式裡,只有加 減法或只有乘 除法的運算順序,用脫式正確計算。2.通過計算訓練,提高學生的計算速度。重點難點 探索只有乘除法和加減法的兩步式題的運算順序,並計算正確。教學過程 複...
蘇教版二年級數學下冊第二單元教案
第二單元時 分 秒 教材分析 本單元是讓學生認識時間單位 時 分 秒。時間單位不像長度單位 質量單位那樣容易表現出來,比較抽象,學生部容易接受。所以,教材特別注重創設與學生生活密切相關的情境和還是來認識時間,體驗時間。學情分析 學生對時 分 秒的認識比較抽象,接受起來比較困難,但是由於它和日常生活密...