語文答題技巧
一、基礎知識積累
（一）引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);
2、表特定稱謂(特殊含義);
3、表否定、反語、諷刺等意味;
4、表強調。
（二）根據語境，寫出人物的心理活動、潛台詞：必須用第一人稱;
（三）名著閱讀： 《水滸》、《西遊記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……
1、人物：姓名、綽號、外貌特徵、性格特徵、主要事蹟
2、故事情節：人物事例
3、教育意義
（四）語言運用：
1、口語表達：注意場合、注意說話物件、注意文明禮貌。
答題格式：禮貌用語+表達內容+詢問
2、仿寫：與例句的結構、修辭、表達方式、表現手法保持一致；內容保持一致、語意連貫，話題統一。
記敘文（一）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
作用：比喻，擬人：生動形象地表現出了 ，表達了情感。
排比：表現了 ，抒發了 ，增強了語勢，加強了感情。
設問：自問自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。
反問：加強語氣，增強語勢，表達了 (的情感)，使文章有起伏。
答題模式: (1).點明何種表現手法 (2). 表現了什麼內容(3).表達了怎樣的感情? 如：此句運用了 ，從而生動形象表現了 ，表達了.
（三）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
(1) 順敘(按事情發展先後順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
(3) 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
（四）人物描寫的方法及其作用。
1、正面描寫：外貌 (肖像)描寫、動作描寫、語言描寫、神態描寫、心理活動描寫；
2、側面(間接)描寫：其他的人或事
3、細節描寫
4、環境描寫(社會環境描寫、自然環境描寫)
作用：正面描寫，揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
側面描寫，襯托,使主人公……特點更加鮮明突出.
（五）常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
（六）語句在文章中的作用
結構上的作用：總領全文、引起下文、承接上文、開啟下文、埋下伏筆、為下文作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
內容上的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心) 開篇點題、抒發情感、、畫龍點睛
寫法上的作用：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
（七）人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
第三人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內容，有比較寬廣的活動範圍。
（八）評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，一、先評寫作特色、語言特色。如用了什麼修辭手法、表現手法，語言或生動優美、或講求對稱、或準確嚴密；二、再評思想內涵，即闡明這一句表達了什麼觀點，表達了作者什麼思想感情，刻畫出怎樣的人物形象，給你什麼感受、啟迪、教育……
記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
（九）環境描寫的主要作用：
1、社會環境描寫的主要作用：
①、交代時間地點，揭示時代背景；
②、結合當時當地的時代背景，指出此語句揭示了什麼樣的社會現實。
2、自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：
①、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；
②、推動故事情節發展；
③、渲染……的氣氛；
④、烘托人物……形象；
⑤、襯托人物……心情。
（十）閱讀短文談自己的看法或體會：
1、要用第一人稱;
2、先一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。
3、作評價：是；不是、同意；不同意、好或者不好，並且必須要說明理由。
4、從文中得到什麼感悟？有何啟示？（結合原文，主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。特別注意是否讓舉例或結合實際。）
（十一）提煉中心、主題：
要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：
表達……、抒發……、讚美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。
（十二）文章概括：
一句話概括故事情節：什麼人+在什麼情況下+做了什麼事+結果如何
中心思想概括：本文通過記敘xx事，表達了作者對 xx的xx之情等。
作文應對策略：
1、明確要求。
2、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東塗西抹、箭頭亂飛。
3、規矩寫題。不忘擬題;寫在第一行的正**;不把話題當標題。
4、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。
5、規範使用標點。標點符號要佔格；不一逗到底；破折號、省略號、書名號、引號要佔兩格，其它標點均佔一格。
還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標點符號不在一行之首；書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標點「委屈」留在行未或移到下行。
6、不透露真實姓名、地名、校名。
說明文（一）說明文分類：
1、事物說明文、事理說明文、程式說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)
（二）說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
（三）說明方法：打比方、舉例子、作比較、列數字、分類別、下定義等
說明方法的作用：
打比方：生動形象地說明了____ 的_____特點。
舉例子：具體形象地說明了____ 的_____特點。
作比較:把____ 和 _____相互比較, 突出強調地說明了____ 的____特點.
列數字: 具體準確地說明了____ 的_____特點。
分類別：條理清晰地說明了____ 的_____特點。
下定義：系統概括地說明了____ 的_____特點。
（四）說明文中詞語的作用
1、「××」詞能不能刪掉?為什麼？
★答題方式：答：不能，因為 「××」表示……，如果刪掉，就與事實不符，就失去了說明文語言的準確性。
2、「××」有何作用？
★答題方式：答：「××」表示……，它體現了說明文語言的準確性。
後話：同學們，馬上行動，點亮心中一盞燈 ！自信讓我們心房點亮燈一盞，讓我們看到希望，讓我們擁有一種永不枯竭的精神力量之泉，但路，還得自己走，更重要的是我們必須有乙個符合自己實際的複習規劃，才會立於不敗之地，才能保證最大的成功。
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