做什麼事情都要講個度,只要把握住這個度,「甜餅式」激勵也能創造財富,產生效益!而又不會讓員工上癮,讓員工得寸進尺,得隴望蜀!
激勵的度是什麼呢?
竊以為,要有完善的激勵機制和方法,根據激勵的性質不同,我們大致把激勵分為四類:成就激勵、能力激勵、環境激勵和物質激勵。每個人都有發展自己能力的需求,而培訓激勵和工作內容激勵可以滿足員工這方面的需求。
培訓激勵對青年人尤為有效,用工作本身來激勵員工是最有意義的一種激勵方式。
激勵要遵循激勵體系四原則,即:因人而異、獎懲適度、公平性、獎勵正確事情的原則。其中,獎勵正確事情的原則是指:
獎勵徹底解決問題,而不是只圖眼前利益的行動;獎勵承擔風險而不是迴避風險的行為;獎勵善用創造力而不是愚蠢的盲從行為;獎勵果斷的行動而不是光說不練的行為;獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦幹;獎勵使事情簡化而不是使事情不必要地複雜化;獎勵沉默而有效率的人,而不是喋喋不休者;獎勵有質量的工作,而不是匆忙草率的工作;獎勵忠誠者而不是跳槽者;獎勵團結合作而不是互相對抗。
激勵是管理的核心
有效激勵如一條紅線貫穿珍珠瑪瑙,產生管理穿透力,通過有效激勵可以充分開發運用人力資源,提高組織績效,實現組織的既定目標。只有這樣,才能使激勵有效,避免「甜餅式」現象出現。
同時,專業化還是多元化,也一直困擾著管理者。美國著名管理學家彼得·德魯克指出:「乙個企業的多元化經營範圍越廣,協調活動和可能造成的決策延誤越多。
」那麼,能否在專業化與多元化之間找到更合適企業經營的模式呢?實踐經驗證實:企業發展必須適度多元化經營。
多元化戰略伴隨著危機與機遇,只有適度的多元化才能化解成長中的危機。適度多元化是一種文化理念,是中庸之道的現代詮釋。
專業化與多元化是兩個相悖的經營戰略。專業化是指企業將所有的資源與能力集中於單一業務,以求增長發展;多元化是指企業增加新的產品或事業部,向更廣泛的業務領域拓展。它們各有利弊,專業化經營能夠更好地實現規模經濟優勢,突出核心競爭力,使目標市場單一,易於細分化。
但相對而言,其抵抗市場風險的能力較弱,技術創新風險高且市場容量有限。多元化經營的利弊正好相反,其最大優勢是規避風險,把雞蛋分在幾個籃子裡,無關聯的行業和不同的地域經濟發展週期各異,各產業間相互補充,可以使整艘航母渡過難關。但其規模經濟的優勢減弱,經營管理費用急增,需要投入巨大資金,且所有的優勢必須在有效管理下才能發生效力。
更深一層**,多元化也有程度上的區別,產業數量的多少,無關多元還是相關多元,多元化的同時,地域的跨度,是跨省、跨地區還是跨國跨洋,實施過程中也有個度的把握。
集權和分權是乙個相對的概念
絕對的集權意味著組織中的全部權力集中在乙個主管手中,組織活動的所有決策均由主管做出,主管直接面對所有的實施執行者,沒有任何中間管理人員,也沒有任何中層管理機構。這在現代社會經濟組織中顯然是不可能的。而絕對的分權則意味著全部權力分散在各個管理部門,甚至分散在各個執行、操作者手中,沒有任何集中的權力,因此主管的職位顯然是多餘的,乙個統一的組織也不復存在。
該由下級獲得的權力而過於集中,那是上級的「擅權」;同樣,該由上級掌握的權力而過於分散,那就是上級的「失職」。集權與分權都有各自的優點和弊端,絕對集權和絕對分權都是不可行的,世上任何事都要有度的把握,失去度就失去了原味,超出度的範圍,事物必然朝相反的方向發展。
怎樣面對好學生的兩面性
案例 洋是班裡的課代表，是乙個自理能力特別強 善解人意的學生。他從一年級起就在學校裡吃 小飯桌 自己很會照顧自己。他每天總是早早地收拾好作業，將交作業的情況很細緻地匯報給科任老師。但他常常悄悄捉弄同學，拿走他人的文具盒 乘車卡等物品。他屬於那種在師長面前和師長背後表現出完全兩面性的學生。他的班主任很...
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《塞翁失馬》讀後感 凡事皆有兩面性
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