相信大家都知道唐山大**，那些經歷過**的人更是如此，他們親眼看到了自己的家園被摧毀，他們也都一定絕望過。但從中存活下來的人在心理素質上必定會高出普通人一大截，因為當他們遇到困難時就會想，我連死都經歷過了，還有什麼好怕的呢？由此可以看出：
凡事皆有兩面性，福和禍是可以相互轉換的。《塞翁失馬》這則寓言就講述了這個道理。
文中的塞翁是乙個能看透事情的好與壞的人。當他家的馬逃走時，他說這事可以帶來福氣，數月後他的馬竟然回來了，並帶回了一匹好馬；當他的兒子摔斷腿時，他仍說這可以帶來福氣，果然，因為他兒子因摔斷腿所以當不了兵，因此逃過一劫。
其實在生活中也有許多像這樣的事例。
有一次我的英語聽寫錯了十四個單詞，我寫到晚上十一點才把錯誤訂正完，我感覺很虧，但第二天老師又重新聽寫了一遍，我由於頭天晚上的鞏固和複習， 所以只錯了兩個，心中十分慶幸——若是頭天晚上沒有仔細地訂正，那麼這次可不是只錯兩個這麼簡單了。由於頭天聽寫帶來的「禍」，我才得到這次聽寫過關的「福」，「塞翁失馬，因禍得福，其此之渭乎？」
讀過《塞翁失馬》這篇寓言後，我收穫了許多感悟。一、這則寓言告知我們任何事情都有兩面性，其中的好壞是可以相互轉換的，所以我們要用辯證的思維去看待福與禍，不能只看到眼前事物的表面現象，要用發展的眼光來看待自己的得失。二、我們不管面對再大的困境，都要有冷靜和理智的大腦，盡量把損失減少到最小化，如果在困境中喪失信心，從而一蹶不振，這會使我們喪失生活的勇氣，那麼這禍也就只能是禍了。
怎樣面對好學生的兩面性
案例 洋是班裡的課代表，是乙個自理能力特別強 善解人意的學生。他從一年級起就在學校裡吃 小飯桌 自己很會照顧自己。他每天總是早早地收拾好作業，將交作業的情況很細緻地匯報給科任老師。但他常常悄悄捉弄同學，拿走他人的文具盒 乘車卡等物品。他屬於那種在師長面前和師長背後表現出完全兩面性的學生。他的班主任很...
要重視企業管理的兩面性
做什麼事情都要講個度,只要把握住這個度,甜餅式 激勵也能創造財富,產生效益 而又不會讓員工上癮,讓員工得寸進尺,得隴望蜀 激勵的度是什麼呢?竊以為,要有完善的激勵機制和方法,根據激勵的性質不同,我們大致把激勵分為四類 成就激勵 能力激勵 環境激勵和物質激勵。每個人都有發展自己能力的需求,而培訓激勵和...
德國人的兩面性及啟示
民族品格和人的性格一樣，是與生俱來和後天養成兩者的共同產物。但近現代的事實告訴我們，制度建設至關重要。制度的設計或引進，雖改變不了文化和民族的性格特徵，卻可以改變國家 民族 個人的習慣 這方面，德國是最成功的例子。我第一次思考所謂的 國民性 這類問題，不是從我們自己的民族，而是從德意志民族開始的。那...