當乙個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。
【班級計畫】三年級數學上冊培優補差輔導計畫一、本班情況分析：
三年級共有學生45人
其中男生26人
女生19人
結合上學期年級期末成績和科任老師的了解
確定6名優生
6名後進生
實屬後進生率較高的班級
二、存在問題分析：
後進生在學習上總的特點是智力一般
學習依賴思想嚴重
沒有獨立思考勇於創新的意識
遇到較難的題便等老師的答案等
具體表現如下：
1、上課精神不集中
2、練習、作業書寫不規範
連簡單的符號和數字也寫不好
3、平時不認真審題
讀不懂題目的要求
4、九九口訣背不出來
5、繳交作業不按時或作業沒完成
6、基礎知識不紮實
7、答題速度緩慢
三、思想方面的培優補差
1、做好學生的思想工作
經常和學生談心
關心他們
關愛他們
讓學生覺得老師是重視他們的
激發他們學習的積極性
了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等從而根據學生的思想心態進行相應的輔導
2、定期與學生家長、班主任聯絡
進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況四、培優補差措施
利用課餘時間
"因材施教、對症下藥"
根據學生的素質採取相應的方法輔導
具體方法如下：
1、課上後進生板演
中等生訂正
優等生解決難題
2、安排座位時堅持"好差同桌"結為學習對子即"兵教兵"
3、課堂練習分成三個層次：第一層"必做題"-基礎題第二層："選做題"-中等題
第三層"思考題" --拓廣題
滿足不同層次學生的需要
4、培優補差過程必須優化備課
功在課前
效在課上
成果鞏固在課後培優補差
5、每單元進行簡單測評
了解學生情況
建立學生學習檔案
五、在培優補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生
不縱容優秀的學生
一視同仁
2、根據優差生的實際情況制定學習方案
3、對於學生的作業完成情況要及時地檢查
並做出評價
4、要講究教法
做到師生互動
生生互動
極大的調動學生學習積極性
提高優生率
總之我不但要在學習上關心後進生
還要在生活上關心每乙個後進生的成長
使每個後進生真正感到班集體的溫暖
激發他們的求知慾
使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展附後進生名單：常小龍、夏婷婷、張兵、徐可可、徐濤、張祥等優秀生名單：鄭雅婷、葉林鋒、佔宇、遊瑤、鄭森涵、尹友平等六、輔導時間、內容：
周次輔導內容第2週幫訂學習計畫、目標
三年級數學培優補差計畫
一 工作目標 1 加強對培優補差工作的常規管理和檢查2 補差內容 蘇教版三年級數學上冊。二 培優補差物件和形式 物件 本班優等生和後進生 形式 1 利用課堂時間相機輔導2 利用自習時間3 老師 家長相配合 三 具體措施 1 利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性 啟發...
三年級 1 班數學上冊培優補差計畫
二 本班情況分析 本班有學生48人，其中女生23人，男生25人，四分之三的學生聰明伶俐，活潑可愛。能遵守學校的規章制度 小學生手冊及小學生日常行為規範。課堂上能積極主動地參與學習過程，四分之一得學生不遵守紀律 學習懶惰 智力低下 思想行為習慣不好。三 差生原因分析 1 志向性障礙 學習無目的性 無積...
三年級 1 班數學上冊培優補差計畫
二 本班情況分析 本班有學生48人，其中女生23人，男生25人，四分之三的學生聰明伶俐，活潑可愛。能遵守學校的規章制度 小學生手冊及小學生日常行為規範。課堂上能積極主動地參與學習過程，四分之一得學生不遵守紀律 學習懶惰 智力低下 思想行為習慣不好。三 差生原因分析 1 志向性障礙 學習無目的性 無積...