2023年9月王小雲
一、 指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和較強計算、應用能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。
二、 培優物件和輔差物件
培優物件：劉海妍，李銳綺
輔差物件：胡志明，穆紅源
三、 轉化目標
在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能按照計畫提高算、用、寫的綜合數學能力，成績穩定在90分以上，並協助老師實施輔差工作，幫助後進生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數學計算這一基本的能力。
培優主要是繼續提高學生的計算能力和應用能力。介紹或推薦適量課外資料，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識。多給他們一定的指導，以及在生活中能靈活運用，提高計算層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數學能力。
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高後進生的計算水平。先仿寫，後獨立完成，保證每個後進生能流利的完成計算。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練後進生的口算能力，課堂上創造情境，堅持不懈地關愛後進生，讓後進生嘗試解題、敢於解題，進而爭取善於解題。
四、主要措施
l．課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。
2．採用一優生帶一後進生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
3．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5．對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外訓練，不斷提高解題能力。
6．採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．及時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
小學三年級數學培優補差工作計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形...
小學三年級數學培優補差工作計畫
方案計畫參考範本 年 月 日 部門一 工作目標 1 加強對培優補差工作的常規管理和檢查。2 通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。3 認真挑選好培優補差的物件。4 認真做好學生的輔導工作,每週至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。二 具體內容 1 培優內容 思維能力方面的訓練。2 補差內容...
三年級數學培優補差工作計畫
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，採取課內外培優補差措施，制定培優補差計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補困工作中，力爭取得好成績。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新數學課堂，就要切實抓好班級的培養補潛工作。...