瀘西一中2014-2015學年上學期
高二年級化學備課組工作計畫
本學期，高二化學學科使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高階課程標準實驗教科書《選修4》作為教材，並輔以教師用書開展活動，為了更好的開展工作，特制訂如下工作計畫：
一、 指導思想：
以高考《考試大綱》和《普通高中化學課程標準》為指導，遵循學校教學目標，在教學中貫徹基礎教育課程改革課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動地學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；改變課程內容和過於注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活及社會和科技發展的聯絡，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程實施過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
本學期的工作的思路：認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力；依據教學大綱中的考點，夯實基礎，注重能力訓練，根據學生基礎的不同，加強針對性教學，提高複習的實效。
同時兼顧文科學生的水平測試科目，讓文科學生學習輕鬆，學習快樂。
二、 教材分析：
本學期，高二理科班任務為化學反應原理，全書共四章：各章分析如下
第一章化學反應與能量（分為三節）主要討論化學反應中的能量變化，包括反應熱、焓變；熱化學方程式；中和熱及其測定；燃燒熱；化學反應反應熱的計算，其中高考常考點主要熱化學方程式。
第二章化學反應速率和化學平衡（分為四節）主要討論化學反應速率問題化學反應的限度問題；本章知識在必修2中學習一部分，設計到知識點主要有化學反應速率；影響速率的因素，化學平衡，平衡的移動，平衡常數，等效平衡，化學平衡的影象，轉化率等，化學反應進行的方向。其中熱點是外界條件對速率和化學平衡的影響，另外平衡常數的運用也經常在高考**現，本章是高中化學學習難點，也是重點。
第三章水溶液中的離子平衡 （分為四節），第一節主要是弱電解質的電離平衡；第二節水的電離和溶液的酸鹼性；第三節鹽類水解 ；第四節難溶電解質的溶解平衡，其中鹽類水解中離子濃度大小比較是比較困難的，但是是高考的熱點，其次難溶電解質的溶解平衡也經常出現。
第四章電化學基礎（分為四節）第一節原電池（這一部分在原來已經學過）；第二節化學電源；第三節電解池；第四節金屬的電化學腐蝕與防護 ，本章的重點在於原電池和電解池的原理，常以選擇題的形式出現。
化學反應原理是高中化學基本理論的核心部分，難度大，綜合性強，要求能力較高，難以理解，學生普遍感覺難學，比較困難。這就要求老師把難度，合理拓展，有效開展教學，注重效果，在枯燥中，培養學生的分析能力，激發學生的學習熱情和興趣，培養學生化學原理的思想方法，化學學科的嚴謹態度，理論聯絡實際，將所學理論應用到實際工業生產中去，為學生將來更好的服務社會打下堅實的基礎。
三 、 教學基本要求和措施
（一）教學要求：
1、加強教學研究，提高教學質量。 2、做好調查研究，真正了解學生的實際情況。
3、注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。
4、加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。
5、要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。
（二）具體措施
1、加強備課組建設和集體備課 2、力爭優質、高效課堂
3、做好學案的編寫，提高學生學習的效率 4、精講、精練重在落實
5、加強隨堂練習、週末訓練、單元測試、題目的選編，
6、分析學情，確定每個班級重要抓的物件，實行跟蹤輔導。
7、開展競賽活動、激發學生學習化學的興趣
四、教學計畫安排表：
表一：理科班教學計
（表二：單元主備人）
補充說明：每星期一下午第7、8節為備課組活動時間，望各位老師準時參加。
2023年 8月 25 日
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