2015-2016學年第一學期化學期末考試質量分析
這次考試已經結束了，為明確得失，尋找不足，使本人在今後的教學中能更好的勝任教學、組織教學，提高教學質量，現對這次考試分析如下：
一、試卷分析
本次考試試卷主要考查的的是九年級化學上冊內容，總分為100分，試卷結構與中考基本相同，只是少數題目有些小的差異，如選擇題10題，推斷題出現的題號，難易適中，有部分下冊內容（如22小題）。是乙份既考查學生有效、準確記憶的東西較多，又考查學生邏輯推理、靈活運用知識的能力的試題。試題在考試的內容上大部分的試題是通過對基本知識與基本技能的考查，來判斷學生是否掌握了基本的科學知識和基本技能，考查的知識面寬，覆蓋面較大，減小了考查的偶然性和片面性。
特別是試題重視來自學生的生活體驗，通過學生對問題情景的分析和解決的過程來考查學生認識世界和理解世界的能力，考查學生利用已學知識分析、解決具體問題的能力，考查學生的學科基本素養和進一步學習的潛質。
二、學生答題情況分析
透過學生答題分析，可以看出：
1、雙基掌握不牢：基本化學概念常弄混淆，基本規律掌握得不牢固。
2、題目審閱不清：學生答題時見到做過的熟面孔題目，就急於答題，造成學生未能仔細審題，把題答錯.。
3、對於簡答題、實驗題中的填空敘述不清不全，對化學實驗設計步驟等語言不夠規範。今後要加強這方面的教學。
4、對於成績差的學生，分析其根本原因，主要體現在課堂上不能集中精力有效地聽課，不能主動簡要地做好筆記，不能自覺地進行課前預習和課後複習，不能按時完成平日作業的，這部分學生還沒全身心的投入到學習中來。
5、甚至還有一些學生抱著對自己嚴重不負責任的態度，對學科考試無所謂的態度，把選擇題隨便一填，其他就空下不予理睬態度不端正。
三、今後師生努力目標
1、多作思想工作使學生端正學習態度，明確學習目標，樹立信心，找到適合自己的學習方法，鼓勵他們要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽一聽，練一練，想一想，議一議，問一問「五個一」的要求。
2、精講多練，向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學效率。加強研究與學習，取長補短。同時引導學生積極進行課前預習，及時督促學生進行課後複習和訓練。
3、抓住化學學科的特點，加強記憶，及時總結，使知識點形成網路結構。提高學生解題能力，靈活運用知識的能力。
總之，在今後的教學中本人將一如既往的做好本職工作，努力提高教學質量，力爭使學生在今年的中考中考出好成績。
要提高化學教學質量，必須以提高課堂教學效率和質量為中心，而教材和學生是課堂教學的核心，教師要有針對性地在每一人環節上下工夫，下面就我在工作實踐中一些做法，
一、 鑽研教材，全面、正確理解教學內容
教科書為了便於學生的積極**學習，以課題的形式編排，化學知識的系統性並沒有得到充分的體現，這樣的編排給教師處理教科書帶來很大的空間，同時也對教題駕馭教科書的能力提出了更高要求。
1． 內容整體設計，要求層次分明
準確把握每一課題的重點與難點，同一知識在不同的課題**現時既要有層次性，又要有不同的教學要求，做到詳略得當，對於教學中的重點和難點，教師要做好有計畫地使知識前伸和後延，例如，化學用語的學習，對於一些元素符號、化學式可適當提前講解，只要學生能留下大概印象就可以，為第
三、四單元打下基礎。
2． 知識紡織成塊，建立化學學習模組
化學研究的物件是物質，面物質之間存在著相似性，因此，使用相似知識成塊，以某一物質為典型建立學習模組，有利於提高學習的效率，也有利於培養學生對知識的遷移能力，從而使所學知識得到鞏固、運用與提公升。
3． 化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的一門科學，由此可見，抓住事物變化的本質可揭示物質的內在聯絡，從而促進知識的網路化形成，因此，只要有利於學生對後面化學知識學習的建構，只要學生樂於聽，能聽懂，教師盡可能對相關知識予以拓展，這也是新課標賦予的權力---使用教科書而不侷限於教科書，但這些總是的解決一方面滿足了學生的好奇心。
二、研透《考試說明》
九年級上學期期末考試化學試卷
2008 2009學年度第一學期九年級期末考試 化學試卷 考試時間 90分鐘 可能用到的相對原於質量 h 1 c 12 o 16 n 14 cl 35.5 b 11 na 23 mg 24 k 39 zn 65 一 選擇題 每小題2分，共40分，每小題只有乙個正確答案。1 化石燃料是不可再生能源，在...
上學期期末考試九年級物理試卷
一 填空題 每空1分，共16分 1 我省信陽毛尖又稱豫毛峰，屬綠茶類，是中國十大名茶之一。沏上一杯，清香撲鼻，這是因為分子在做運動，清香撲鼻 是現象 在沏茶過程中，茶葉的內能。選填 增大 減小 或 不變 2 科學家們近日在微觀尺度下，拍下了世界上最強大的x射線雷射器將液體瞬間蒸發的情景。在被x射線脈...
九年級上學期期末考試數學模擬試題
一.選擇題 每題3分，共36分 1.在下列根式，中，最簡二次根式的個數為 a 4個 b 3個 c 2個 d 1個 2.中，字母a的取值範圍是 a a 1且a 0 b a 1 c a 1且a 0 d a 1 3.如圖，o中，a 32 cfe 87 則 cde a 58 b 60 c 62 d 65 4...