【寫人作文】
１抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。
只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。
２把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。
在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。乙個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。
３要選擇恰當的事例。
選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。
【記事作文】
此類文章，是指以寫事為中心，，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。
１寫清楚事情發展的先後順序，使敘事具有完整性。
寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。
要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。
２注意選擇能突出文章中心的典型材料。
小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那麼，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。
進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和高潮部分,應該寫得越具體越好。
【寫景作文】
１要善於觀察，找出景物獨有的特點。
觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細緻，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。
２注意描寫表達，使景物活靈活現。
要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，後，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。
還可以按遊覽順序來寫。
３必須真實，達到寫景抒情的境界。
【狀物作文】
１對物體形態的描寫要逼真。
首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。
２要做到生動有趣，條理清楚。
３文章結尾可以托物言志，寄予作者情感。
這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。
【想象作文】
１想象要一現實生活為基礎。
想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。
２想象要以廣博的知識為基礎。
想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。
【看圖作文】
１細緻全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有乙個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。
背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。
２對畫面展開充分的想象和聯想。
例如人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開始，經過，結果，再把事情串聯起來，並構思出具體情節，推測人物的內心活動，想象人物的語言。
注意想象的內容千萬不能離開中心任意發揮。
３學習準確抓住圖畫的中心思想來描述。
【讀後感作文】
１要認真讀懂原文。對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。
２要精煉的簡述原文。
寫讀後感一定要緊扣原文，交待清除「感」的**，可直接摘抄原文中的重點句，然後寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從**產生的。
注意不能大量引用原文，應做到敘述精煉。
３要真實具體，有感而發。
要抓住體會最深的一點，聯絡實際，展開聯想，有感而發。
【擴寫作文】
擴寫作文跟「擴句」一樣的道理，就是把情節簡單的短文或段落，通過合理想象加以補充，進行具體的描述，使短文或段落得以擴充，變得具體生動。
擴寫作文的題型有：給乙個大概的內容進行擴寫；給乙個開頭或結尾進行擴寫。擴寫作文的基本要求：
1、擴寫時不能改變原文的中心思想和主要內容，一般只把能突出中心思想的人物外貌、行動、語言、心理活動和環境描寫加以具體描述。
2、想象必須緊扣原文中心，憑藉短文或段落的主要內容，想象符合原文的事情和適合人物的身份，不能憑空臆想。
3、擴充的內容一般是和中心有密切關係的部分，不要把每段話、每句話都進行盲目地擴充。
【縮寫作文】
跟「縮句」的道理一樣，縮寫作文，就是把一篇比較複雜、文字教長的文章，根據要求縮寫成一篇短文。縮寫作文的基本要求：
1、縮寫時不要改變原文的中心與內容，不改變文體，保持原文結構，把篇幅數字縮減成一篇短文。
2、縮寫的語言可以充分利用原文的語句，要保持前後連貫，千萬不可支離破碎。為此，在縮寫前必須認真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最後按文章中心、作文要求進行縮寫。
【改寫作文】
「改寫」就是不改變原文中心，只是改用與原文不同的表現形式，將其內容寫出來。在小學，我們要學會兩種改寫方法：一是改變人稱，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱；二是改變文體，例如將詩歌改為記敘文。
在改寫時，一定不能改變原文中心。由於改變了人稱或文體，具體的寫法也會相應地發生變化。比如第一人稱可以直接抒發作者的思想感情，但「我」看不見，聽不到或沒有親身經歷過的事就不好改寫；如改用第三人稱，就可以從不同的角度去寫人、記事、描寫環境，卻不能像第一人稱那樣直接抒發感情；又比如詩歌語言簡練，跳躍性大，意思含蓄，表達比較深刻，如果將詩歌改為記敘文，就可以用敘述、描寫的方法把內容具體化。
【續寫作文】
續寫，就是順著文章的內容結尾的意思，通過合理想象，進行二次創作，補充給原文乙個新的結尾。
續寫作文的基本要求：
1、續寫的作文中心要與原文中心保持一致和連貫。
2、續寫內容的想象要合理，要符合原文人物的精神品質、環境的特點。
3、一般地說，續寫的開頭要順著原文的結尾意思來寫。
作文型別分類
作文分類指導 一 自我 讓正在成長中的初中生寫自我，寫什麼呢?綜觀各地有關這方面的命題，主要集中在兩個方面 一是寫如何自強 自信，二是寫自己的成長過程。這不僅切合中學生的實際，也具有積極的引導作用。自信是乙個人成才的重要因素。有位名人說過，乙個人的失敗，其實是自信的喪失。關於自信，人們做過許多實驗。...
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小學作文類別
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