執筆：郭衛鋒審核：董仲奎
課型：新授時間：2023年3月
【學習目的】1．掌握二力平衡的條件．
2．會應用二力平衡的條件解決簡單的問題．
【教學重、難點】 二力的平衡．
【教學方法】
**法：通過學生的**實驗，引導學生正確推理，總結出二力平衡的條件．
【課時安排】1課時
【課前預習】
1.下列物體運動狀態沒有發生改變的是
a．汽車啟動時，從靜止變為運動； b．在豎直方向上勻速上公升的氣球；
c．在草地上滾動的足球d．汽車在盤山公路上勻速行駛。
2.用手推動的在水平地面上滾動的小球，越滾越慢，是因為（ ）
a．小球不再受到手的推力b．小球受到阻力作用；
c．小球受到的阻力與推力相等； d．地面對小球的支援力越來越小。
3.二力平衡：物體受到幾個力作用時，如果保持或狀態，我們就說這幾個力平衡。
4.二力平衡的條件：作用在上的兩個力且作用在
5.物體在非平衡力作用下運動狀態將改變、不變）
【學習過程】
一．什麼是平衡？什麼叫二力平衡？
例題：1.重力忽略不計的彈簧，上端固在天花板上、下端懸掛乙個小球，處於靜止狀態，請作出小球受力的示意圖。
2.如圖所示,正在勻速上公升的氣球, 請作出氣球受力的示意圖 (不計空氣阻力)
3. 重為2n的小球丟擲後的運動軌跡如圖所示，畫出小球在a位置時所受力示意圖(不計空氣阻力)。
問題:圖1和圖2中，小球和氣球，處於怎樣的運動狀態？受到哪些力？
圖3和前面的一樣嘛？又受到哪些力？
總結叫平衡狀態，此時作用下，物體的運動狀態改變。此時物體受到的力叫做平衡力。
特殊的平衡狀態叫二力平衡
注意： （1）物體受到平衡力的作用，究竟是靜止還是做勻速直線運動，取決於物體的起始狀態。（2）若物體保持靜止或勻速直線運動狀態時，它可能不受力或受平衡力 。
二、二力平衡的條件：
二力平衡的情況最簡單，我們先研究這種情況．
教師演示課本圖8.2-2所示實驗並講解這個木塊受兩個拉力．
當兩個拉力大小不等時
當兩個力大小相等，力的方向互成角度時
當兩個力大小相等、方向相反，互相平行時
要使木塊靜止，這兩個力應該滿足哪些條件？
使這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，重複剛才的實驗．現木塊處於靜止狀態，此時，這兩個力是平衡的．
可見，兩個力的平衡必須滿足以下四個條件
根據同一條直線上力的合成的法則可知，當兩個力彼此平衡時，物體受到的合力是0．
三、二力平衡條件的應用
a、根據運動狀態判斷受力情況
1、靜止懸掛的電燈g=20n,電線的拉力 f=
2、靜止在桌面上的茶杯,重3 n,桌面的支援力 n=
3、勻速運動的拖車,f牽=1.5×105n, f阻=
4、跳傘運動員和傘在空中勻速直線下降，如果已知人和傘的總重600n，他們所受的阻力是多少
b、根據受力情況判斷運動狀態
1、一輛小車受到50n的拉力和30n的阻力，車怎樣運動？
2、一本書 g=3n,桌面對它的支援力 n=3n,書處於什麼狀態？
【達標測試】
1、分析下列各對力是平衡力的是（ ）
ab cde
2、判斷下列物體處於平衡狀態的是
a.放在桌面上書b.空中飛行的小鳥 c.
勻速行駛的汽車上的物體. d.正在起步的汽車 e.
懸吊著的電燈 f.勻速下落的跳傘運動員 g.百公尺衝刺中的運動員 h.
樹上的蘋果.
3、學校舉行公升旗儀式,當國旗勻速直線上公升時,下列幾對力中屬於平衡力的是( )
a 旗受到的重力和繩對旗的拉力 b 旗對繩的拉力和繩的旗的拉力
c 旗受到的重力和旗對地球的引力 d 旗對繩的拉力和旗受到的重力
4、小明用一水平力去推放在地面上的重物，沒推動，這說明 ( )
a、物體有慣性，不可能推動 b、物體太重，推力要大於物重才能推動
c、物體受到地面滑動摩擦的阻礙 d、物體受到地面靜摩擦的阻礙
5、跳傘運動員在空中張開落傘後，跳傘運動員勻速下降，這是因為跳傘運動員( )
a、沒有受到重力作用b、受到的重力小於阻力
c、受到的重力等於阻力d、受到的重力大於阻力
6、乙個物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那麼這兩個力（ ）
a．一定是平衡力b．可能是平衡力
c．一定不是平衡力d．無法判斷
7、某同學靜立在磅秤上，下列幾對力中屬於平衡力的是（ ）
a．人的重力與磅砰對人的支承力
b．人對磅砰的壓力與磅秤對人的支援力
c．磅秤的重力與磅秤對人的支承力
d．磅秤的重力與人的重力
8、物體在水平拉力ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（ ）
a．物體所受拉力和重力是一對平衡力
b．物體所受重力和桌面對物體的支援力是一對平衡力
c．桌面對物體的支援力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
d．桌面對物體的支援力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
9．關於平衡力，下列說法正確的是
a．物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態
b．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
c．物體受到重力和拉力的作用這兩個力方向相反，它們一定是平衡力
d．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態
10．乙個物體受到10n的一對平衡力的作用而作勻速直線運動，如果這時這對平衡力同時突然增大到40n，則物體
a．速度增大b．按增大後的速度作勻速直線運動
c．仍按原來的速度作勻速直線運動 d．作變速運動
11．文具盒放在水平桌面上，它所受重力為g，對桌面壓力為f，桌面對文具盒支援力為n，則上述的幾個力中，互相平衡的兩個力是
12．某工地的起重機要吊裝乙個工件，該工件重1200n．當起重機以2m/s勻速吊著工件上公升時，起重機的鋼繩受到的拉力為 n；當起重機以5m/s速度勻速吊著工件下降時，鋼繩受到的拉力為 n，拉力的方向為當起重機吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運動，工件受到的拉力為
13、吊車以2m/s的速度將1×104n的重物豎直向上勻速提起,這時鋼索對重物的拉力大小是________n,若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力大小是______n,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力是________n.
14、在豎直的磁性黑板上，小鐵片不會掉下來，這是為什麼？請畫出小鐵片的受力示意圖．
15、請你設計乙個實驗**二力平衡的條件，要求：寫出實驗器材、實驗步驟、實驗結果，並比較二力平衡的條件和作用力與反作用力的條件有何相同點和不同點。
【學（教）後記】
通過這節課的學習，你最大的收穫是什麼?體會到了什麼不足？
8 2二力平衡 陳啟新
石首市橫市中學八年級物理導學案 課題 8.2二力平衡執筆 陳啟新審核 班級學生 目標導學 學習目標 1 知道什麼是平衡狀態及二力平衡 2 實驗得出二力平衡的條件 3 根據物體的運動狀態，分析物體受力情況 教學重點 二力平衡條件 教學難點 二力平衡條件的應用 自主學習 一 知識鏈結 1 牛頓第一運動定...
12 6二力平衡
課題 12.6二力平衡課型備課日期 班級小主人姓名 學習目標 1.認識到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態。2.對處於平衡狀態的物體進行受力分析，認識平衡力的概念。3.通過 實驗中認識二力平衡的條件。4.應用二力平衡的知識分析 解決簡單的問題。5.感受在力的平衡狀態下物體的運動狀態。知識...
二力平衡經典習題
1 2011年 四川達州卷 下列有關運動和力的關係中，正確說法是 a 子彈從槍膛射出後能繼續前進是因為子彈的慣性大於阻力 b 小張沿水平方向用力推地面上的桌子沒推動，是因為他的推力小於桌子受到的摩擦力 c 一茶杯靜止在水平桌面上茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支援力是一對平衡力 d 在平直軌道上勻速行...