1、如圖所示，物體在水平力f作用下靜止在斜面上，若稍增大水平力f，而物體仍能保持靜止，下列說法正確的是
a、斜面對物體的靜摩擦力及支援力都不一定增大
b、斜面對物體的靜摩擦力不一定增大，支援力一定增大
c、斜面底部受到地面的摩擦力為f，方向水平向右
d、斜面底部受到地面的摩擦力為f，方向水平向左
2、如圖所示，物體b的上表面水平，b上面載著物體a，當它們一起沿固定斜面c勻速下滑的過程中物體a受力是（ ）
a、只受重力
b、只受重力和支援力
c、有重力、支援力和摩擦力
d、有重力、支援力、摩擦力和斜面對它的彈力
3、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法中哪些是正確的（ ）
a、木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球
b、木塊對桌面的壓力是彈力，是由於桌面發生形變而產生的
c、木塊對桌面的壓力在數值上等於木塊受的重力
d、木塊保持靜止是由於木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支援力二力平衡
4、在力的合成中，下列關於兩個分力(大小為定值)與它們的合力的關係的說法中，正確的是（ ）
a、合力一定大於每乙個分力；
b、合力一定小於分力；
c、合力的方向一定與分力的方向相同；
d、兩個分力的夾角在0°～180°變化時，夾角越大合力越小
5、如圖所示，恒力f大小與物體重力相等，物體在恒力f的作用下，沿水平面做勻速運動，恒力f的方向與水平成角，那麼物體與桌面間的動摩擦因數為（ ）
a、 b、 c、 d、
6、如圖所示為四位同學在「驗證力的平行四邊形定則」的實驗中所作的圖示，f1和f2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示，f』是乙個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示，f是根據平行四邊形定則作出的f1和f2的合力的圖示，其中錯誤的乙個圖是（ ）
7、在「**力的等效和替代的平行四邊形定則」的實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置o點，以下操作中錯誤的有（ ）
a、同一次實驗中，o點位置允許變動。
b、實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度。
c、實驗中，先將其中乙個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然後只需調節另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的節點拉到o點。
d、實驗中，把橡皮條的節點拉到o點時，兩彈簧秤之間的夾角應取900不變，以便於算出合力的大小
8、如圖所示，f1、f2為兩個分力，f為其合力，圖中正確的合力向量圖是（ ）
9、如圖，水平面上有一重為50n的物體，受到f1＝12n和f2＝6n的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平地面間的動摩擦因數為＝0.2，設水平面對物體的最大靜摩擦力近似等於滑動摩擦力，求：
（1）此時物體所受到的摩擦力多大？
（2）若將f2撤出後，求物體受的摩擦力。
10、如圖，輕繩oa一端繫在天花板上，與豎直線夾角37°，輕繩ob水平，一端繫在牆上，o點處掛一重為40n的物體．（cos37°=0.8, sin37°=0.6）
（1）求ao、bo的拉力各為多大？
（2）若ao、bo、co所能承受的最大拉力均為100n，則所吊重物重力最大不能超過多大？
力的平衡練習
班級姓名 典型例題 例1 正交分解法解題 1 如圖，物塊質量為m，與地面的動摩擦因數為 拉力f與水平面夾角為 已知物體向右做勻速直線運動，求拉力f的大小？2 如圖，物塊貼在豎直牆上靜止不動，物塊與豎直牆間的動摩擦因數為 設最大靜摩擦力近似等於滑動摩擦力。試求推力f多大？3 如圖，物塊靜止在斜面上，物...
力 物體的平衡
1.力的概念 物體間的相互作用 理解 1 任何乙個力都有施力者和受力者，力不能離開物體而獨立存在 2 力具有相互性和同時性 3 一些不直接接觸的物體也能產生力 4 力的作用效果 使物體發生形變或改變物體的運動狀態。例1 關於力的概念說法正確的是 a.力是使物體產生形變和改變運動狀態的原因 b.乙個力...
12 6二力平衡
課題 12.6二力平衡課型備課日期 班級小主人姓名 學習目標 1.認識到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態。2.對處於平衡狀態的物體進行受力分析，認識平衡力的概念。3.通過 實驗中認識二力平衡的條件。4.應用二力平衡的知識分析 解決簡單的問題。5.感受在力的平衡狀態下物體的運動狀態。知識...