一．作副詞用，讀xiānɡ。它主要有三種型別。
1．表示動作行為的互動關係，相當於現代漢語的「互相」或「相互」、「彼此」等意思。例如：
①人履其板，六幕相持，自不能動。（沈括《梵天寺木塔》）
——人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支援，塔當然不會晃動。
②爺娘聞女來，出郭相扶將。（民歌《木蘭詩》）
——父母聽說女兒回來，互相攙扶著出城迎接。
③苟富貴，無相忘。（《史記陳涉世家》）
——如果富貴了，可不要互相忘記。
④好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均《與朱元思書》）
——百鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。
2．表示動作行為一方偏指（涉及）另一方。實際上起代詞作用，相當於現代漢語的「我」、「你」、「他」、「她」、「它」等意思。例如：
①兒童相見不相識。（賀知章《回鄉偶書》）
——兒童見了我卻不認識我。
②雜然相許。（列子《愚公移山》）
——全家人都贊同他的移山主張。
③狼不敢前，眈眈相向。（蒲松齡《狼》）
——狼不敢上前，只是瞪著眼睛朝著他（屠夫）。
④士別三日，即便括目相待。（司馬光《孫權勸學》）
——跟讀書的人分別三天，就應該用新的眼光看待他。
⑤稍出近之，憖憖然，莫相知。（柳宗元《黔之驢》）
——老虎漸漸地走出來，接近它，小心謹慎，不知道它究竟是個什麼樣的東西。
這種用法，「相」常作動詞賓語，且賓語放在動詞前面，「相知」就是「知相」。
3．表示動作行為是由幾個主體共同發出的，常和「相與」連用。相當於現代漢語的「共同」、「一同「一起「一塊兒」或「交結」等意思。例如：
①山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
——傍晚山色秀麗，飛鳥一同而歸。
②懷民亦未寢，相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜遊》）
——張懷民也沒有睡覺，我們就一起在庭院中散步。
③你而今相與（交結）了這個張老爺，何愁沒有銀子用？
（吳敬梓《范進中舉》）
二．作動詞用，讀xiànɡ。相當於現代漢語的「看」、「觀察」等意思。例如：
①大丈夫相時而動。（曹雪芹《葫蘆僧判斷葫蘆案》）
——大丈夫要看好時機行動。
②非相度不得其情。（錢泳《治水必躬親》）
——不經過觀察和測量就不能了解它的真實情況。
三．作名詞用，讀xiànɡ。常作官名，或稱呼，相當於現代漢語的「宰相」、「丞相」「相國」或「相公」。例如：
①王侯將相寧有種乎？（《史記陳涉世家》）
——王侯將相（「宰相」、「丞相」等）難道是天生的嗎？
②更有痴似相公者。（張岱《湖心亭看雪》）
——還有像您（相公）一樣痴的人呢！
當然，「相」字的用法不止這些，只要你在閱讀時，據其句意細心揣摩，就可以了解其正確的含義和用法。
文言文中的名言名句
1 論語 思考 和 學習 結合的句子是 學而不思則罔，思而不學則殆。倡導實事求是的求知態度的句子是 知之為知之，不知為不知，是知也。與 以人為鑑，可以知得失 意思相仿的句子是 見賢思齊焉，見不賢而自內省也。表明孔子向他人虛心學習的態度的句子是 三人行，必有我師焉。與 有則改之，無則加勉 意思相近的句...
文言文中的古今異義詳解
古今異義 是指某個詞語古已有之，現在仍然使用，字形完全相同，而意義已發生了變化的詞。漢語從古至今處在不斷演變轉化之中，古代漢語中的一些詞直到今天都沒有發生變化，如天 地 人 牛 風 雨等，有一些消亡了，現在已基本不再使用，如 簋 古代食器，也作禮器 鋮 古代兵器 朕 古代君王自稱 巡撫 古代官職名 ...
文言文虛詞用法
初中階段六個文言虛詞常用用法 一 之 1 動 往，到 去 吾欲之南海，何如？子將安之？2 代 他，她，它 學而時習之，不亦說乎？願陛下親之信之 3 助 的 有時可不譯 恢弘志士之氣 此誠危急存亡之秋也 4 助 用於主謂之間，取消句子獨立性，起舒緩語氣的作用。不譯 臣以王吏之攻宋也 予獨愛蓮之出淤泥而...