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第一篇：幼兒園教研組工作自我評價
幼兒園教研組工作自我評價
有乙個體會是這樣的：如果你有乙個蘋果，他也有乙個蘋果，兩個人互相交換一下，每人仍只有乙個蘋果，但是，如果你有乙個想法，他有乙個想法，兩個人交換一下，就可能有兩個想法了，1+1>2這個哲理不等式表明了集體的力量大於個人的力量，而我們教研組正是依靠這種1+1>2的效應相互磨合，包容，創造，而得到共同發展。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導，結合本園的實際情況，開展了有計畫，有目的的教研活動，緊緊圍繞「二期課改」，以進一步深化教育改革，增強工作目標意識，整體意識和發展意識，創造出富有自己特色的新經驗為重點，在提公升教師專業水平和幼兒全面發展方面做了以下工作：
一、教研科研，整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心，我們教研活動也進行了一些改革，打破以往教研組長唱獨角戲的場面，把每次的教研活動進行了「專人負責制」——「今天我主持」將每位教師的參與與教研活動的積極性提到了最高，大家可根據近期的目標，每週輪流尋找材料，策劃主持多種形式的教研活動，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發揮，於是談論的主題更貼近孩子，內涵更豐富，如：探索型主題與我們，如何在農村孩子中實施新教材，如何讓幼兒積極參與社會性活動，小班幼兒的早期閱讀促進能力培養等，以經驗小結，心得體會，主題觀摩等形式進行，這樣的活動，教師既是參與者又是投資者，同時又是獲益者，教師間的互動，使個人的經驗和思考成為了一種共享的資源。
二、 走自己的路
魯迅先生有句名言：走自己的路，讓別人去說吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神，只要有利於孩子的發展，我們就會不斷地探索，反思，創新，如：
幼兒園教研組工作計畫總結 多篇
第一篇 幼兒園教研組工作計畫 新的學年開始了，本學期繼續強調以 幼兒園教育指導綱要 為指導，圍繞 環境 生活 學習 觀察四個有序 實施園本課程，重點放在如何落實 貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計畫如下 一 日常教務管理工作 1 充分發揮年級組長的管理能力，調動本年...
幼兒園教研組總結
篇一 幼兒園教研組總結 2011 2012學年第一學期教研組工作總結 張玉紅2012年1月12日 本學期，我們教研組在幼兒園執行董事園長的領導下，嚴格執行幼兒園的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業業，體現了我們教師勤懇 嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工...
幼兒園教研組總結
參照幼兒園的工作計畫和本組教研計畫，每學期每位教師都能精心準備，並上好一節教研課，組內成員認真聽課 評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立幼兒是學習的主人，以平等 寬容的態度對待幼兒，在溝通和對話中實現師幼的共同發展，努力建立互動的師幼關係。提倡研究性學習 發現性學習 參與性學習...