中心幼兒園小班教研組教研計畫

2021-03-04 09:32:22 字數 2224 閱讀 6165

(2012~2013學年度第一學期)

一、指導思想

繼續深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提公升教師專業素質,規範教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質量。

二、現狀分析

我們教研組教育觀念比較先進,但在保教實踐中認識與行為不符的現象時有發生,所以要幫助教師進一步更新觀念;教師的教養方法由注入式向啟發式、引導式轉化,重視幼兒能力的培養,重視活動的過程性評價,但還有部分教師習慣於終極性評價,在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外,教師科研意識逐步增強,能主動圍繞課題進行研究,但由於缺乏廣泛深入的理論學習,研究缺乏深度。因此,走出特色的教研之路,使教育教學水平得到真正提高,組織管理及方法上的運用更加得當,教研活動的效果質量能夠更加明顯。是我們教研組在本學期中需要關注和加強的方面。

三、工作要點及措施

1、加強理論學習,提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,並且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。

教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發,真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,適應新形勢,適應素質教育的需要。

2、注重業務培養,提高教育質量

(1)教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中,根據制定好的教研活動內容,大家共同**、學習。提前制定下一主題的活動計畫,讓每位教師都有機會發言,切實提高她們的教研水平。

(2)注重進行集體備課。

每週五是我們的集體備課時間、上午是主班老師,下午是配班老師,由一位老師事先備好一節課,然後由大家共同制定活動的目標、活動的過程及教學方法,並留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。

(3)採用多種形式方法,促進教師教科研能力的提高。

通過「集體備課、課後反思」作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平台,提高教育質量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作,共同分享經驗、互相學習。

(4)注重教學反思

乙個優秀的幼兒教師必定是乙個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課後反思記錄,從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓,推進現代化教學。

(6)激勵教師積極參與各級各類**評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

3、紮實開展教研活動,真正發揮其輻射作用

(1)根據我園實際,針對性的制定遊戲計畫和班務計畫,切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提公升。

4、開展「同題異構」教學展示活動。

通過活動教師們將展現自己的教學風格,通過互相的學習觀摩,來提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

四、加強家園聯絡,提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯絡,使家長工作落到實處。

五、具體活動安排

十月份:

1、創設班級主題環境活動。

2、討論制定出主題活動計畫。

3、組織年級組教師參加**評比活動。

4、參加小班「廣播操」、「韻律操」評比。

十一月份:

1、做好市縣教育局來園指導、驗收工作。

2、討論制定出主題活動計畫。

3、每班正常開展遊戲活動。

4、接受主題環境檢查。

5、參加園本培訓:課件製作。

十二月份:

1、討論制定出主題活動計畫。

2、參加遊戲現場活動評比。

3、組織教師參加「同題異構」教學展示活動。

4、參加園本培訓課件製作活動。

一月份:

1、討論制定出主題活動計畫。

2、參加慶元旦活動。

3、參加園本培訓活動。

4、對家長開展半日活動開放活動

以上是小班年級組教師在本學期的教研計畫情況,這學期小班年級組將加大教研力度,讓教研工作更好地服務教學,更好地幫助教師提高自身素質,讓各位教師各有所獲。

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