******學校
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課餘知識，培養團體精神，鍛鍊思維表達的活動。通過辯論賽為廣大學生提供乙個高質量的鍛鍊機會和展示、檢驗自己口才能力的平台；積極引導學生增強語言魅力，努力鍛鍊，養成主動探索真理的好習慣。
活動目的：
本屆辯論賽主要為豐富****同學們課餘生活，通過這次活動讓學生進一步養成勤於思考、敢於思辨、積極探索的良好習慣。增強學生對人文知識的認知，積極主動的參與到學習中來，引導學生們全面發展。
活躍校園氣氛開擴思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘優秀辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高學生的閱讀，寫作、視聽、演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
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活動物件：全體*系學生
活動背景：關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，展現自我
主辦單位：
學生分會
活動時間： *****
具體安排初賽一場：**** 地點：***
初賽二場地點：***
決賽地點****
活動物件：
所有班級
活動目的：
1.使大學生能夠彰顯個性，為大學生展現個人風采提供乙個平台；
2.通過本次活動，提高廣大學生的語言表達能力和辯答能力；
3.辯答為迎接校園辯論賽貯備人才。
預定辯題為：
「大學生勤工儉學弊大於利」 「大學生勤工儉學利大於弊」
「寬鬆管理對大學生利大於弊」 「寬鬆管理對大學生弊大於利」
三、獎項設定：
設冠軍隊一組，最佳辯手一位，優秀辯手三位，頒發榮譽證書和相關獎品。
四、經費預算： 辯論列印評委飲水***
獎品****
總計：****
學生分會
20*年*月*日
活動流程：
總體分為五個階段，陳辭立論、補充立論、攻辯環節、自由辯論、總結陳辭。
後勤服務：
為評委和辯手必要應有的服務，比如：比賽計時員、必要的裝置、比賽規則、以便保證活動的順利進行。
參賽要求
1、 各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、 各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到打比賽現場，以利於組委會對比賽的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、 請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、 遵守比賽紀律及比賽規則，服從比賽大會工作人員的安排，遵守評委評判，如果有不同意見，請賽後與組委會聯絡。
注意事項：
1、 本次活動要吸取以往辦活動的經驗教訓，儘量減少不必的麻煩;
2、 要制定嚴格的辯論程式，維持好辯論會場的秩序；
3、 要安排合理的時間、地點，營造激情飛揚的競賽氣氛；
4、 學生會成員要齊心協力把本次活動辦好，讓辯手在活動中有所感有所獲；
5、 最後一輪由輔導員當評委，做到公正，讓辯手知道自己存在的優勢與不足。
辯論賽細則辯論賽程式
1、 辯論賽開始
2、 宣布辯題
3、 介紹參賽代表隊及所持立場
4、 介紹參賽隊員
5、 介紹規則評委及點評嘉賓
6、 辯論賽過程
7、 宣布比賽結束
8、 評委及嘉賓點評
9、 辯論賽結束
程式細則
1.陳詞階段
⑴正方一辯發言 3分鐘
反方一辯發言 3分鐘
、自由人第一次交鋒，（反方先），雙方各一分鐘，每次發言不得超過30秒。
3、盤問階段
反方二辯選擇正方一辯二辯三辯進行一對一攻辯1分30秒
正方二辯選擇反方一辯二辯三辯進行一對一攻辯1分30秒
反方二辯進行攻辯小結1分30秒
正方二辯進行攻辯小結1分30秒
4、自由人第二次交鋒 （正方先）雙方各一分鐘，每次發言不得超過30秒
5、自由辯論正方先開始）6分鐘
6、自由人第三次交鋒 （反方先）雙方各一分鐘，每次發言不得超過30 秒
5、自由辯論
這一階段，正、反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累計時間照進行。同一方辯手的發言次序不限。
如果一方時間已用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是迴避交鋒達兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結辯
正、反方的第四位辯手應針對辯論會的整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件的，適當扣分。
評判與評分標準
一、 評判
每場比賽另設兩位點評嘉賓（幹事），不參與比賽評分
二、 評分標準
1、 團體分：共300分
陳詞：30分， 攻辯：40分， 攻辯小結：
30分， 自由辯論：60分， 總結陳詞：30分， 語言風度：
50分， 團體配合：50分， 綜合印象分：10分。
1、 辯手個人得分，每場總計50分。每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得。本次比賽全場最佳辯手由個人累計分最高者獲得。
整體配合：10分語言表達：10分
辯駁能力：10分美感風度：10分
綜合印象：10分
注：1、每場比賽的勝負判斷，根據五位選定評委所計的團體分總和來評判；2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與評判每場勝負無關。
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