實驗專題課型
淮安市第六中學黃海
【教學目標】
一、知識與技能 1、掌握密度公式，並能進行簡單的計算；
2、會用天平、量筒等常規方法測量物質密度；
3、會運用學過的浮力、阿基公尺德原理、浮沉條件等知識，測量物質的密度。
二、過程與方法 1、根據密度的公式，明確要想測出物質密度，需從質量和體積入手思考設計實驗；
2、明確測量密度的常規方法——排液法；
3、圍繞「排液法」的器材選擇和實驗思路，逐步換設情境，提出問題，讓學生對產生的新問題展開討論並提出解決方案。
三、情感、態度與價值觀
通過揭示學生思維中的矛盾來創設問題情境，以**性的專題逐步創設成階梯型的問題情境，啟用學生的發散性思維、引發創造性思維，以產生積極的作用。
【教學重、難點】
一、重點： 1、知道測量密度的常規方法——排液法
2、掌握密度的公式，並能結合阿基公尺德原理、浮沉條件等物理知識推導出密度的表示式。
二、難點： 1、對於密度測量中的一些非常規方法的理解以及方法過程的先後。
【課時安排】
1課時【教與學的互動設計】
（一）創設情境匯入新課
回顧一下：1、密度的公式：
2、常規的器材——天平用於測量質量、
量筒用於測量體積
3、方法——排液法
具體方法：浸沒時 v物＝ v排液＝ v2－v1
變化一下：沒有量筒，對於規則物體的體積——刻度尺
強調：排液法的適用性更加廣泛
（二）合作交流解讀**
提高一下：針對排液法的應用，提出兩個可能遇到的問題：
1、 如果被測固體密度比液體的密度小，此時的 v物≠v排液 ，怎麼辦？
方法：懸沉法
針壓法2、 如果被測固體易於液體反應或易溶於液體，怎麼辦？
方法：排面（細沙）法方法與排液法相似
（學生討論、提出解決方案、再進行作業紙上對應題目的解答。）
引伸一下：一、思考如果沒有天平，怎麼辦？
——提出彈簧測力計的使用。
1、 常規的使用方法
2、 如果提供測力計、細線、燒杯和水，可以測小石塊的密度嗎？
利用物體在液體中所受浮力的現象，提出另一方法的思考——阿基公尺德原理
（學生討論、提出解決方案、再進行作業紙上對應題目的解答；並且為下一問題的提出埋下伏筆。）
二、思考沒有天平又沒有測力計的情況，只有量筒和水，又怎麼辦？
（啟發學生運用物體在液體中的浮沉條件——漂浮和下沉，學生清楚方法後，進一步提出要求寫
出密度的表示式）
漂浮時， g ＝ f浮
沉底時， v物＝ v3-v1
表示式：
ρ=m / v物
=g/（v3-v1）g
=f浮/（v3-v1）g
=ρ水g(v2-v1)/（v3-v1）g
=ρ水(v2-v1)/（v3-v1）
思考一下：一、思考如果物體是懸浮在液體中的話，我們可以怎樣測物體密度？密度計
二、並且介紹這種方法在實際生活中的應用。
(啟發學生，運用了漂浮和下沉的原理之後，對於懸浮原理的思考及靈活應用。)
（三）總結反思拓展昇華
課後討論：
1、如何用刻度尺、燒杯和水，測質量分布均勻的正方體蠟塊的密度？
2、如何用細鐵絲、燒杯和水，測質量分布均勻的形狀不規則蠟塊的密度？
（進一步改變條件，創設情境，讓學生在課後更加深入思考。啟發學生，其實測密度的方法根據器材選擇的不同還有很多種，有興趣的話可以去查詢一些關於這方面的資料。培養他們良好的科學**的思維和勇於鑽研的精神。
）附上：課堂同步學案
固體密度的測量（一）
以下實驗請至少設計兩種方法
實驗一：請你自選器材設計實驗，測量質量分布均勻的正方體蠟塊的密度。
實驗二：請你自選器材設計實驗，測量生石灰塊的密度。
實驗三：請利用彈簧測力計、細線、量筒、水，測量小石塊的密度。
實驗四：請只利用量筒和水，測量橡皮泥的密度。
實驗五：實驗室備有公釐刻度尺、天平、彈簧測力計、量筒、小刀、玻璃杯、足夠的水、細線、鹽、密度計等，請你從中選用適當器材，設計測量山芋密度（山芋的密度一般比水大）的實驗方法。（盡可能多想幾種方法）
《固體密度的測定》示範報告
竺江峰 2011年2月20日 一 實驗目的 1.掌握測定規則物體和不規則物體密度的方法 2.掌握遊表卡尺 螺旋測微器 物理天平的使用方法 3.學習不確定度的計算方法，正確地表示測量結果 4.學習正確書寫實驗報告。二 實驗儀器 1.遊表卡尺 0 150mm,0.02mm 2.螺旋測微器 0 25mm,...
測固體和液體的密度
測液體體積 測量時量筒或量杯都應平穩放置 2 如圖讀數時,觀察液面是凹形的，視線要跟凹面相平 測水銀的體積，由於水銀的表面是凸形的，讀數時,視線要跟凸面相平 測固體體積 1.形狀規則的 刻度尺 2形狀不規則的 密度大於水的密度小於水的 在量筒內倒入適量的水，讀出體積 用細線繫住固體慢慢浸沒到盛水的量...
測量固體和液體密度實驗報告單
測量密度實驗報告單 班級小組 小組成員 一 測量物質密度實驗原理用 測出物體的質量，用 測出物體的體積，進而計算求得物體的密度。二 測量儀器相關注意事項 1.實驗所用天平的量程是 標尺的分度值是 2.使用天平進行測量前，先將天平放在 上，再 然後調節 使橫樑平衡。測量過程中，物體放在 盤，砝碼放在 ...