每當窗外皎月高掛，透過玲瓏的紗窗，瀉進一抹清冷的時候，也就是我最喜歡讀書的境界了。
斜斜地靠在柔軟的被子上，點一盞橘黃的檯燈，就著月色，走進一本本書中，接近主人的心靈深處，也許不能交融，但偶爾可以高攀一下，讓曾經卑微的靈魂，接受洗禮；兒時，也就是剛剛有記憶的時候，總會趁父親出去之時，偷看父親辦公室書架上的鑲著藍藍封面的線裝書，除了記得密密麻麻的的蠅頭小楷，裡面有些密密匝匝的眉批，是什麼也不懂，看看又偷偷放回原處，偶爾也會被撞見，從未受過埋怨，只是依稀地記得父親拍拍我的頭說：等我長大了，把這些書給我做陪嫁。那時哪知陪嫁為何物？
但父親應允的，一定是不俗的了！
不知何時，父親的書沒了蹤影，代之成了「牛鬼蛇神」。聽出了父親的無奈，不知父親的應允會不會失言？不過，痴書的父親是一時一刻也離不開書的，很快書架上又有了些新書。
上小學了，坐在四面透風的破廟裡，那時啟蒙的榜樣是黃帥，老師不需要教科書，學生也不用學習，但有一點，幾歲的稚童也要學習「最高指示」。
那時的我便有了閱讀的慾望，家裡凡是有文字的書都讓我過濾了一遍，知道了好多不曾知道的道理。
高中時，不曾讀過多少課本以外的書，只偶爾讀過《簡愛》，至今還記得數學老師那充滿懷疑的眼光，彷彿我做了見不得人的事，不怪老師，誰讓我在課堂上看這種書！
進了大學，專業是與文字毫不相干的，但我總是對那些美妙的文字不能釋懷，曾遞了申請，想轉去中文系學文學，終未能如願，這也讓我虛度了四年大學光陰；沒有天賦的我，只喜歡心靈的遊走，卻忘了播種，到了收穫的季節，一事無成。
踏進社會，卻適應不了現實，總嚮往美好的東西；而至今仍為生計奔波著，買了心儀的書，多數成了擺設，生活的壓力，淡漠了曾經與書共舞的承諾，父親留下的線裝書也布滿灰塵，卻期盼不到我的光顧。
恍惚間，歲月匆促；那些曾經的夢想，在深藏了多年後，慢慢伸出了觸角，讓我甦醒，該是兌現我的承諾的時候了。
於是便有了與書共舞的日子，它使得每乙個平淡的日子都變得充實；使暗淡的生活有了光亮；使清淡的果汁變成了醇厚的美酒，無論是悲傷還是快樂，與書共舞的心依舊不變！
與時間共舞策劃書
1 活動背景 新學期伊始，青島理工大學已注入了一批新鮮的血液。大一經過了近兩個月的適應階段，對學校有一定的了解，而學校對學生的了解甚少，特別是在心理健康方面 在心理測試第一期成功舉辦的基礎上，針對同學們呈現出的問題，展開心理測試及心理輔導活動第二期 與時間共舞。2 活動目的 1 使成員了解時間管理的...
27與象共舞
1.認識8個生字。讀記 悠閒 鬆弛 尷尬 等詞，抓住 熟視無睹 彬彬有禮 衝鋒陷陣 翩翩起舞 等重點詞語學習。2.快速閱讀課文，學習抓中心句，領悟課文的表達方法。3.了解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。快速閱讀課文，學習抓中心句，領悟課文的表達方法。了解泰國的獨特風情與文化，感受人...
27與象共舞
學習目標 1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯絡上下文理解重點詞的意思。課前準備 蒐集有關泰國 大象表演節目 人與動物和諧相處的文字 影象資料，做成課件。課時安排 1課時a案教學過程 一 初識大象，揭示課題 1 播泰國風光，簡介泰國。同學們，在我們國家的南...