七年級語文
期中檢測試卷
卷首語：轉眼間，七年級下學期已過去一半了。這半學期來，你對語文學習收穫多少了呢？
就讓這份試卷檢驗一下你的收穫吧！希望同學們誠實認真，嚴謹答題把自己的真實水平反映出來，我相信你們能行。
記住：輕鬆一點，細心一點的你將是最棒的！
（本試卷共26題；滿分：120分；考試時間：120分鐘）
1、知識積累與運用（共30分）
1.下列加點字的讀音全對的一組是( )（2分）
a.融融洩洩(xiè) 蹇(jiǎn) 劣叫囂(xiāo) 引吭(kàng)
b.忍俊不禁(jīng) 犀(xī)利翌(yì)日凝眸(móu)
c.絡繹(yì)不絕剽(piāo)悍綺(yǐ)麗豐腴（yú）
d 枯瘠（jí） 雋（jùn）逸窺伺（sì） 佇（zhù）立
2.下列書寫有錯的一組是( ) （2分）
a.爭妍鬥豔左顧右盼小心翼翼從容不迫
b.空空如也三眼一板無可言喻束手無策
c.躡手躡腳優哉悠哉無濟於事清晰可辯
d.絡繹不絕精疲力竭寡不敵眾目不轉睛
3.在下面的語段中填入正確的一項是( ) （2分）
有些人喜歡用顯微鏡觀察葉子,有些人喜歡用眼睛去細看木頭的年輪( )真正去認識一棵樹( )必須從葉枝根本,從過去的清風到枝幹的神韻都注意到,同樣,當我們正視生命時,( )只從細微末節著眼,( ) 是對自己生命的一種汙衊.
a.但卻如果便b.因為就如果便
c.而卻因為就d.但就因為就
4．下列句子中加點的成語運用錯誤的一項（ ）（2分）
a．新化是一片神奇的土地。這裡山奇水美，風光獨特，特別是紫鵲界梯田神奇秀美，吸引了很多遊客，每年夏天都有絡繹不絕的遊客來這裡觀光。
b．爺爺就是個老古董，做事總是三眼一板的。
c．校運會百公尺賽跑上，小明奮力衝過終點，奪得冠軍，但衝過終點的他也精疲力竭了。
d．在這樣的情勢下，他束手無策，冷靜地把問題一一解決了。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
a．他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。
b．經過汶川大**後，使我們對生命有了新的認識。
c．在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經典名著。
d．有沒有努力勤奮學習，是提高成績的關鍵。
6.下列文學常識有誤的一項（ ）（2分）
a．魯迅，原名周樹人，是我國現代著名的文學家，著有**集《吶喊》。
b．劉禹錫，唐代詩人，哲學家。與韓愈並稱為「韓劉」，唐宋八大家之一。
c．柳宗元，河東人，世稱柳河東。《黔之驢》就選自《柳河東集》。
d．陶淵明，東晉山水田園詩人，世稱靖節先生，自稱五柳先生。
7.古詩詞默寫（10分，默寫8分，書寫2分）
（1）黑雲壓城城欲摧
（2悠然見南山。
（3）《陋室銘》中概括全文主旨的句子是描寫陋室環境清幽寧靜的句子是
（4）道明新事物必將代替舊事物這一規律的詩句
王灣《次北固山下》
8、口語交際（4分）
莉莉很喜歡小提琴，央求爸爸幫買了一把。每天放學後莉莉都要練習好幾個小時。影響了對面王大媽午睡。
有一天，王大媽早上外出買菜，碰到去上學的莉莉說：「莉莉真勤奮呢，每天放學回家練小提琴，我午睡時都能聽到呢！」如果你是莉莉，你該怎麼樣回答王大媽？
9、語言綜合運用
本學期，學校正在積極開展「爭創文明校園，環境優美校園」活動。作為學校的乙份子，請為學校「雙創」活動擬兩條標語。（標語要有修辭不）（4分）
2、閱讀與理解（共40分）
（一）文言文閱讀（12分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
周敦頤《愛蓮說》
10．下列詞語解釋有誤的一項( ) （2分）
a、可愛者甚蕃：多b、獨愛菊：唯獨
c、予謂菊：我d、陶後鮮有聞：新鮮
11．翻譯文中劃線的句子。(4分)
12、作者「獨愛蓮」的原因是什麼?(請用原文回答)(2分)
答13、 文用襯托了蓮花的形象（2分）
14、 作者非常喜歡蓮花，那麼作者通過說蓮花抒發了什麼樣的情懷？(2分)
(二）詩歌閱讀（4分）
天淨沙秋思
馬致遠枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
15、《天淨沙秋思》是一首作者馬致遠是朝人。
16、《天淨沙秋思》表達了作者怎樣的思想情感。
（三）閱讀下文，回答17～20題。（24分）
a 海水是膠潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋，這更使照曬於初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如乙個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。
我沒有見過那麼美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沈醉了，我們是被帶入晶天中了。
就在這時，我們的小燕子，二只，三隻，四隻，在海上出現了。它們仍是雋逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦麼？
不會遇著暴風疾雨麼？我們真替它們擔心呢！
小燕子卻從容的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支援著體重，活是乙隻烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閒，又舒適。海是它們那麼安好的家，我們真是想不到。
在故鄉，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的乙個海上英雄麼？
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所划起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼？
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子麼？
啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！
17、文中是怎樣寫海燕的外形、活動背景、飛翔姿態和憩息的。（4分）
18、《海燕》除了寫海燕，還花了大段篇幅寫家鄉的小燕子，為什麼？（2分）
19、文中畫線句子非常美妙，請你分析一下。（2分）
20、請你說說「 啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！」這句話的含義。（3分）
b美麗的謊言
①我至今都記得我的第一位老師說的謊言。
②那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內容是從1數到100。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數到了100。
老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心裡暗自猜測著那個紅五星的含義。
③開學了，看著班裡四十多個同我一般大的孩子，我固執地想找出與他們的不同來。我心裡一直惦著花名冊上的那個紅五星，終於忍不住了，跑到老師那裡問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心裡公升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。
這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以後，當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每乙個人的入學花名冊上都有乙個紅五星，而她幾乎對每乙個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名！
④我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那麼美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂。
⑤從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年裡，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找乙個屬於自己的空間都不那麼容易。
在5個月的時間裡，我換過5次住處。那時我還是乙個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家裡，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。
拎著乙個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信裡，我都說我住得很好，一切都順利。
並且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？
語文版七年級第一單元
語文版七年級 下 第一 二 三 六單元 主備 倪妮參備 袁朝武 第四 五 七單元 主備 袁朝武參備 倪妮 第一單元 1 石榴 教學目的 1 了解所詠之物的外在 內在特徵，正確理解本文的思想內容和情感。2 了解狀物作品的一般特點與寫作要求。3 認識本文作者借文中石榴的形象寄託情懷，歌頌真善美，讚揚不怕...
語文版七年級下冊語文導學案編號
27 河中石獸 導學案 主備人 龔秀均審核人 七星中學班級姓名 學習目標 1 理解實踐出真知的道理。2 積累文言詞彙，掌握古漢語的意義和用法。3 訓練閱讀淺近文言文的能力。學習過程 預習案 一 匯入新課。有一則故事記載 某寺廟前石獸因河岸崩塌掉入河中 石獸為什麼會向上游 跑 呢？我們一起來學習 河中...
語文版七年級上語文期中試題
七年級語文上冊期中測試 班級姓名考號 一 基礎知識及運用 18分 1 加點字注音完全正確的一項是 2分 a 苦心孤詣 y 衙門 w 不輟勞作 chu 和藹可親 i b 狼吞虎嚥 y 執著 zh o 步履蹣跚 sh n 心有餘悸 j c 含辛茹苦 r 毛坯 p 風塵僕僕 p 密密匝匝 z d 隨聲附和...