詞·清平樂
禁庭春晝，鶯羽披新繡。
百草巧求花下鬥，只賭珠璣滿斗。
日晚卻理殘妝，御前閒舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
2023年高考語文考綱變化解讀及
第二輪複習建議
市高三學科指導小組
一、考綱變化解讀
今年的語文高考考試大綱以「粗線條」取代了往年的「細劃線」，給予自主命題省份更多的自主權，即實行自主命題的省份可根據自身的條件在國家考綱規定的大致的範圍內，對考綱進行「再說明」，明確考試內容、考試形式、試卷結構及賦分值。
今年考綱的三點變化為：（1）取消考試內容中的*號；（2）寫作部分表述有微調；（3）取消試卷結構及樣卷。這三個變化加大了高考自主命題權的下放，此舉將進一步打破「一套題、乙個答案」選拔人才帶來的尷尬，以激發高校選拔人才的活力及實現選拔標準的多元化。
具體變化及解讀
1.取消考試內容中的★號部分
與去年相比，今年的語文考試大綱取消了考試內容中的*號部分（*號內容即為當年高考不考的內容）。這說明去年規定的不考內容將正式列入今年考查的範圍。
今年取消了*號的內容包括四點。文學常識和名句名篇：（1）識記中國重要作家的時代及代表作；（2）識記外國重要作家的時代和國別；（3）識記文學體裁常識。
古代詩文閱讀：「理解與現代漢語不同的句式和用法」，句式和用法包括：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
取消*號從表面上看，是國家考試中心將高考的考查內容範圍擴大了，學生要複習的東西多了、任務更重了，但實際上此舉只是為了讓自主命題的省份有更大的考查範圍的自主選擇操作權，即自主命題的省份可在國家考試大綱劃定的考試內容範圍內，針對各省的實際情況，結合各省對考綱的了解及教學實際情況自行再劃定出考試範圍，命制高考題。所以，對於教師和考生而言，目前的複習還是應按既定的步驟來進行，不要因為*號取消而盲目跟從，但在複習時也應有所涉足。
2．寫作部分表述有微調
（1）在去年的考綱中，寫作要求考生「能寫記敘文、議**、說明文及常用應用文 」，今年的表述調整為「能寫記敘文、議**、說明文及其他常見體裁的文章」。
這是因為在高考實際操作中，話題作文、情景作文和標題作文等都有「體裁不限」的說明，既然體裁不限，考試中就必然呈現出形形色色的各種文體，「四文」之說已經無法概括現有的各種體裁形式，所以，加上「其他體裁的文章」一語，不僅範圍擴大了，而且也表明考綱留給了學生選擇文體的更多自由。
鑑於這種情況，考生不僅要熟悉常見的記敘文、議**、說明文和應用文等文體，而且要適當地了解其他文體的寫作特點，不妨嘗試一下其他不同文體的寫作風格。這樣既有助於寫作素質的全面提高，也有助於個性的張揚。複習時不必只侷限於「四種文體」的枷鎖內，可以大膽地展現寫作文體的個性。
但值得考生注意的是，無論寫哪一種文體，都必須符合該文體的規範，「四不像」的文體在高考中是得不到高分的。
（2）今年高考寫作在要求上仍分為基礎和發展兩個等級。在發展等級的「深刻」一條中，「觀點具有啟發性」的表述代替了「啟發作用」。
「啟發作用」要求較低，意為表達的觀點對閱卷者有一定啟發即可，不一定要求揭示出事物的規律性，而「啟發性」則要求作文的觀點能給人以思想啟迪，其要求更高一些，這樣的用詞表意也更準確一些。
另外，2023年有些省份提高了作文發展分的比重，由10分變成了20分，這一點也要引起注意。
因此，考生應多關注現實生活，通過社會現象深入本質，**具有規律性的思想觀點；多關注史例事實，通過問題產生的原因分析，展示個人見解；多關注辯證的發展的思維方式，通過對背景材料的理解，概括出具有哲理性的共性認識。考生可以多做些話題辯證分析、情景發展反思等作**化訓練。
3.取消試卷結構及樣卷
在以前的考試大綱中，考試形式與試卷結構的內容包括考試的方式（閉卷、筆試）、題型及是否分卷（如ⅰ、ⅱ兩卷）、閱卷方式、考試時間等，為高考搭起了大致的框架。
今年的考試大綱中取消了試卷結構及樣卷，對試卷內容、題量、賦分及各類題型的占分比例不再作出具體規定，這就意味著今年自主命題的省份，可以根據自身的實際情況對試卷結構進行改革或重組。
關於試卷內容。高考語文命題勢必在「穩中有變，變中求新」的原則下凸現各省特色，在內容上不會有大的變化，但加大語言運用、閱讀理解、寫作能力的考查力度已成定局，而靈活運用語文知識準確解讀文章，提公升寫作能力仍是高考語文重中之重。
關於題型。往年的題型示例，是將歷年來的高考典型試題進行重組，其所選例題體現了當年試題思維模式的大致方向，教師可以此調整學生複習步驟和重點，並可以此編寫模擬題以供複習。今年取消題型示例則為了給予自主命題的省份更大的操作空間，各省的命題可對考生的思維提出不同層次的要求。
在題型問題上我們要注意三點：1、今年的題型不會有太大的變化。2、關注有價值的題型，這一任務應由教師引導學生去關注，收集去年自主命題省份廣為稱讚的題型，以命題的考查點對學生加以引導。
3、命題的走向必定是沿著課改方向推進，即重視人文精神、閱讀個性、時代特點、地方特色，強調試題的開放性（即不求答案唯一）和選拔性。
關於題量與賦分。往年的考綱會規定各個題型的題量及賦分值，但今年的考綱取消了這一規定。自主命題的省份可自行分配題型的題量及賦分值。
從近幾年高考語文試卷結構的變化，我們可以看到這樣乙個趨勢；題目數量逐年減少（從32道小題減到25道小題）；客觀題的分值在減少，主觀題的分值在增加。增加主觀性試題並不意味要降低高考的信度，因為這一措施是建立在各省採用計算機閱卷，對主觀題評分誤差有了適當控制的前提下進行的試卷結構調整，從考試的結果看，試題的區分度也未因此而受到影響。
二、第二輪複習建議
（一）基礎知識、基本技能
首先提供兩段資料：
1、2023年江蘇省語文高考試卷答卷情況。據統計，語知和大閱讀低於全卷5—10%的百分點，語用有下降趨勢，文言文，古詩，默寫沒有及格，作文每年都在70%，高於全卷5—10%的百分點今年偏低。鑑於04年高考的試卷答題情況，何永康和俞旭初都認為05年的高考會適當降低難度，會有一定的改革，特別是在作文上。
2、教育部國家考試中心對2023年命制的四份全國卷評價報告中的一段話：今後高考語文命題應進一步加強對語言能力、閱讀能力和寫作能力的考查。語言能力的考查應繼續保持基礎性和綜合性。
譬如對對子，既考查了考生的語言運用能力，也考查了學生對傳統文化的認識。閱讀考查應加強分析綜合能力的考查。作文題，應繼續採用話題作文的命題方式，在此基礎上可以嘗試其他的補充方式，測試考生在語言運用方面的能力。
話題作文應繼續堅持"三自"方針，儘量減少限制的層次，給考生發展水平的空間。
一、語言基礎知識及運用
語言基礎知識題。
1．語音。
語音的考查，重在三種形式：異形同音字、形近異讀字和容易讀錯字。題型上以給出詞或語或句中加點的字，不出現注音，然後判定讀音完全相同的一項為主，也有給出注音然後判別正確與否。
前一種題型，加大了考查力度，因此，這一題型將繼續成為2023年的命題方向。
2．字形。
字形一般在詞語中考查，近兩年涉及到對熟語中的歇後語、慣用語、諺語、格言等的考查。此外，有時也把錯別字放在句中考查，如2023年遼寧卷。
字形題之所以得分率不高，與部分考生基礎不紮實、對字形問題似是而非是分不開的。許多考生在記憶字形時採用孤立地死記詞語的辦法，沒有將字形和字義結合起來，比如「融會貫通」一詞，有些考生總是將「會」與「匯」混淆，其實只要記住「會」為領會之意，就不會將它和「聚集、匯合」的「匯」混在一起。
3．詞語。
正確使用詞語包括3部分內容：正確使用虛詞、實詞和實詞中的成語、熟語等。高考一直很重視對詞語的考查，特別注重檢測考生在社會生活情境中運用詞語的能力。
該考點在語言知識和語言表達的考查中占有較大比例，一般至少2題，有時甚至3題。
從近幾年的命題看，高考對虛詞的考查從關聯詞語的使用逐漸擴大到連詞、副詞、介詞、助詞的使用上，表明高考對各類虛詞使用規範性的重視，對同義、近義詞的考查更注重語言材料的生活化，重視檢測考生在生活中運用語言的能力，對成語的考查則將範圍擴大到熟語，傳遞了重視生活中鮮活語言這一資訊。
詞語重點考查考生結合語境(上下文)準確理解和使用詞語(包括虛詞)的能力。
同義或近義詞既要注重實詞，又要重視虛詞，特別要注意從去年開始出現的一些意義雖並不那麼相近卻較易混淆的「準同義詞」的選擇。
4．熟語。
熟語的考查，實際上在2023年已潛入ⅰ卷字形考查之中，2023年15套試題中有七套在字形中考查了熟語，有兩套在成語中考查了熟語。以此推測熟語在ⅰ卷中考查的可能性更大。全國卷(甘肅等地捲)22題以主觀題的形式考查熟語運用，
備考熟語要注意以下三個方面：(1)蒐集常用熟語。(2)了解熟語特點。（3)區分熟語的感**彩。
考生還要注意，解答熟語題時，不要在區分熟語類別上糾纏不清，關鍵是遵循「詞不離句」的原則，將其放在試題設定的具體語言環境來思考，這樣對選出正確答案大有幫助。
5．標點符號。
2023年除北京、上海卷外，全國卷和其餘省市的高考卷都恢復了對正確使用標點的考點，鑑於2023年答題情況並不理想，所以最近兩年此考點仍會是檢測的範圍之一。
高考對標點符號的考查帶有綜合性和技巧性，—是試題綜合性考查幾種標點；二是融標點使用、句意理解和語言表達於一體。
2023年恢復對標點符號的考查後，重點考查了句號、冒號、分號、破折號、引號、問號等。縱觀2023年15套試卷的命題特點與隱含資訊，2023年標點的考查除採用選擇題外，還有可能採取另外兩種命題方式：一是像北京考題一樣，放入ⅱ卷，在文言文的句讀中考查。
一是像福建考題一樣放入ⅱ卷，在語言運用中與簡明、得體題一起綜合考查。
6．病句。
2023年命題者首次將「結構性錯誤」的病句與「語意性錯誤」病句分開命題，互動出現在每套試卷之中。實踐證明，這樣明顯降低了難度，有利於考生答題。但由於是首次分開命題，各省市尚以「結構性錯誤」命題為主，「語意性錯誤」只有兩套試卷涉及。
鑑於此，考生在複習時，應把重點放在訓練「表意不明與不合邏輯」這—類「語意性錯誤」的病句上，至於「語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂」這一類「結構性錯誤」的病句也應適當訓練。此外，還有指代不明，虛詞使用不當等等。這些地方都要夯實基礎。
無私奉獻2023年高考改革方向
詞 清平樂 禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下鬥，只賭珠璣滿斗。日晚卻理殘妝，御前閒舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。2005年高考改革方向 北京天利考試資訊網 短短幾年時間,高考已經從全國各省市統一使用教育部考試中心命制的高考試卷發展為2004 年的11個省市自主命題 考試科目也從全國各省市統一...
無私奉獻高考方案解讀
如果選藝術類，專業的考試科目組合 有兩組，考生可在1或2中選擇一組。第1組 必考科目為語文 數學 文科 外語，指定選考科目為文科基礎 第2組 必考科目為語文 數學 理科 外語，指定選考科目為理科基礎。專業選考科目為 術科或美術術科。也是考五科。還有 外語類專業及對外語有特殊要求的專業需加考口語。三 ...
無私奉獻重慶2023年高考滿分作文難題
詞 清平樂 禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下鬥，只賭珠璣滿斗。日晚卻理殘妝，御前閒舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。重慶2010年高考滿分作文 難題 聽見敲門聲，我迅速拉開門，一位老人揹著揹簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對著樓道天花板。我俯身一看，竟是么叔！我忙拉么...