春季重點教研工作安排及幾項常規工作的基本要求
2023年秋期教學研究工作，在鎮學年教學研究工作計畫的指導下，重點工作得以充分的落實、教學質量得以明顯的提高。為使教學研究工作更好的體現教學質量的中心地位，服務於春季的「迎評」工作，全面落實學年教研工作目標，對幾項常規工作提出基本要求，並對2023年春期的重點教學研究工作安排如下。
教學研究工作重點：
1. 課堂教學研究
主要內容： 深化細化「學、導、練三三課堂」的研究，重點研究低、中、高不同年級，授新課、複習課，語文精讀課、略讀課、批註課、作文課等不同課型中如何落實「學、導、練三三課堂」精神實質，靈活實效的運用」學、導、練三環六步課堂模式」。
另外，現代教育資源的運用、考前命題的方向、形式、學生考試的方法、技巧以及考後的總結分析、學校的考風建設、學生的興趣、規範、習慣的養練、智商情商的開發都可以作為校本教研的內容。
基本形式： 理論學習： 讀好兩本書《新版課程標準（2011版）解析（讀）與教學指導》和《高效課堂是這樣做成的》。記筆記、寫心得是讀書的主要體現形式。
方法研究： 1.課例研究：每週一次集中教研；每週一節隨堂聽課；學校領導的督查與研究聽課
2.借鑑學習：每兩周一節教育專家的專題講座或名師的優質課例學習
3.教師全員「高效課堂過關課」活動。（過關課要與教師的常規聽課結合起來）
4.課堂教學診斷活動。課堂診斷活動分中心校、中心小學和學校三個層次進行。
2. 教師課堂教學達標活動
物件：2023年12月31日前在崗且前兩輪達標活動後沒有達標的教師。
主要活動：1.第一周：鎮級學科示範引領及集中輔導活動。
2.第三週：以中心小學為單位集中研討達標教師的課堂教學設計活動。
3.第五週起：全鎮以中心小學為單位，進行達標教師第一輪達標過關活動。
4.5月份：以中心小學為單位集中研討達標教師的課堂教學設計活動。
5.6月份：中心學校逐人驗收，總結上報。
教師課堂教學達標活動要與落實「五個一」（讀書、公開課、學生評教、教後反思、**撰寫）有機的結合起來。要當做一項常規工作，經常抓，抓落實。
3. 學生興趣、規範、習慣的養練及智商情商的開發
以課堂教學為主陣地激發興趣，養練規範（學習常規），形成習慣；豐富多彩的校園活動是培養學生興趣，開發學生情商的重要載體；以學生的「三養成」「兩開發」為出發點提練學校特色，打造學校特色，提公升學校特色
4. 教學質量管理
1) 教師科學布置作業，落實日日清；學校分學科隨機抽考，落實周周清（主學科抽考兩個月要達到一輪次）；落實中心小學統一月考制度；落實中心學校書面抽考、過程性抽測及期終統考制度。
對於任何層面所進行的抽測與抽考，考後要有教師學校分析總結。
2) 鄉鎮、學校要建立和落實教學質量評價及獎勵制度。
幾項常規工作的具體要求
1. 學校的周工作安排
周工作安排主要兩項內容：上週工作總結與本週工作布置。上週工作總結以通報結果，發現問題，追蹤落實為主。
本週工作安排分四個模組：學校德育與安全、教學研究、後勤與營養餐、其它。工作布置要安排到啥時間、幹什麼事、啥標準、誰參與、誰負責。
2. 教師聽課
教師聽課要做到記錄認真，評價真實。聽課記錄要做到記清教學流程——從記錄中能看到一堂課的教學過程（教學內容及師生活動），記細教學亮點與失誤；評價要落實「三個一」，可隨機評價，也可集中總評。
3. 教研活動
教師參加教研活動要積極參與認真記錄。教研記錄與聽課記錄不同，其主要內容應包括：1.
教研主題（主題與課題不同）2.教研過程：主講人發言，參與人交流 3.
教研收穫：可是達成的共識，得到的結論，也可是自己的見解
教研活動的評價從出勤、教研材料撰寫、教研過程參與狀態三方面評價。
4. 遠教資源的應用
遠教資源的應用以觀摩優質課例為主。每兩周觀摩一次，觀摩時既要認真思考又要填寫記錄卡。記錄卡的內容主要包括：流程摘要、評價、借鑑或收穫。
5. 學科教學計畫的制定
學科教學計畫一般由教材分析、學情分析、教學目標（三維目標）、方法措施、教學進度四部分組成。
6. 教學設計的基本內容
教學設計由教學內容（課題）、教學目標（三維目標）、教學重難點、教法學法、教具學具、教學流程、作業設計、板書設計、課後反思九部分組成。
教學流程是教學設計的重要部分，其基本的要求能夠體現「學、導、練三環六步」課堂教學模式。
7. 試卷分析的基本要求
試卷分析由試題特點、答題情況、取得成績與存在問題、整改措施四部分。
8. 教師備課作業檢查
1) 儲備課：週前檢查，教案上有批註，學校有登記，正常每週不少於四節
2) 備課作業檢查
評價次數：學期初及每月一次，一期共計五次
評價標準：參照中心學校下發的標準執行
評價要求：a.對照標準制定評價表
b.對照評價表逐項分檔評價
c.綜合分項評價，總評、評檔
d.每次檢查學校要有檢查總結——整體的成績、問題及後段工作的要求
評價結果的使用：評價結果要納入對教師學生綜合考評
精心謀劃、精密安排、精細落實、精準評價是提公升教學研究效果的四部曲，願新學期全體教職工都能靜下心來謀教研、俯下身來抓落實，努力實現全鎮教育教學質量的新跨越。
教學研究工作計畫
我校的教學研究工作本著提高學生的素質 培養學生的能力 發揮學生的創造精神為目的 本著提高教師的業務素質，提高教師的課堂教學水平，為減輕學生課業負擔為目標，結合中心校 教育局的工作精神，具體安排如下 一 開學前 3月份 1 做好各科的學情分析，找出本學期 本冊書的重點 難點及學生的學習狀況。2 利用集...
2019教育教學研究工作總結
光陰似箭，日月如梭，轉眼間乙個學期即將過去，一年一度的寒假即將開始，回顧昔日，我校在教育教學研究工作方面有何作為呢？在上級領導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現對本期教育教學研究工作總結於下 一 取得的成績 本期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數次，為緊跟教改步伐，...
優質教學研究工作計畫
三 加強教學調研視導，提高教學工作效率。提高新課程教學質量，關鍵是抓好課堂教學，實施 優質教學 四 堅持以人為本，全力打造高素質教師隊伍。教育的發展必須要有一支高素質的教師隊伍，要有一批教育教學名師來支撐。教育教學質量的高低直接取決於教師隊伍整體素質的優劣。五 積極開展課題研究，堅持向科研要質量。六...