心聲朱麗麗一．匯入示標
匯入：乙個人心靈的成長和心智的成熟，是乙個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的薰陶、生活的風風雨雨，或者曾經的沮喪與頓悟等，一定讓我們有太多的話想說，太多的心聲想要表達，今天就讓我們一起去聽聽李京京同學的心聲吧，感受李京京一段傷感的故事。
學習目標：
1.理清故事的情節。
2.分析人物形象，理解主人公的感情。
3.理解「心聲」在文中的含義。
二．自主學習：
1、本文是按什麼順序寫的?請抓住表示時間的詞語、根據四個場景的變化理清**的情節。
2、**主要運用什麼描寫方法來刻畫李京京的？揣摩這些描寫方法，說說課文刻畫了李京京的什麼形象？
3、課文除了李京京外還寫了什麼人？圈定所評價的人物所涉及的段落，依據課文內容談看法。
你認可誰？為什麼？
你同情誰？為什麼？
你討厭誰？為什麼？
4、你想對文中的這些人物說些什麼？渲洩一下自己的情感。
5、議一議問題「心聲」的含義是什麼？
6、談一談寫法（填空）
次要情節：（暗線）————推動了主要情節（明線）————的發展，兩者存在因果關係。
三．合作**
組長組織、全員參與、互相補充、達成共識。
四．展示點評
簡單的：每組⒊⒋號同學展示；較難的：⒈⒉號同學展示。
五．檢測反饋
請對與你朝夕相處三年的母校或老師或同學說說你的心理話。
六．小結提公升
同學們，能傾聽大家的心聲，老師感到非常幸運和幸福，老師的心聲就是希望大家能抓緊初中生活的最後幾個月，全力以赴，刻苦努力，用自己的汗水書寫青春最燦爛的一筆！
創新獎專案簡介朱麗麗
唱詩，顧名思義給詩配曲並演唱，我的目的就是為了加深學生對詩歌思想感情的領悟。我只提了幾個要求 1 曲子要和詩歌的情調吻合 2 旋律要簡單，易於吟唱 3 旋律高雅古樸，最好不選流行歌曲 身先示範 我首先演唱了一首李清照的 一剪梅月滿西樓 引起學生的共鳴。兒童配樂 回鄉偶書 靜夜思 讓學生感受詩歌配樂的...
高三考試題朱麗娟
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於麗麗 花園社群
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