我的師德師風追求
小河馬「十年樹木百年樹人」、「冰凍三尺非一日之寒」每一種收穫和經驗都說不是紙上談兵，是「絕知此事要躬行」的辛苦實踐，可謂實踐出真知，「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」。
17年的報名到18年的艱苦修行讓我收穫頗豐：體會到堅持不懈的可貴，取捨的捉襟見肘，「人心不足蛇吞象」的人言可畏，從看到選修科目的實用性角度來說，鄙人一次選修了5門學科以滿足精神高階，奈何與實際多有違背，有收穫卻將現實置於雜亂，需要自省；「見賢思齊，見不賢而內自省也」是國之古訓，此有幸得北京專家傾囊相授，字字珠璣，句句在理，實踐是檢驗真理的唯一標準，時間是檢驗所學的最好試煉，凡是不要說空口白話，空口套白狼，用到實際教育教學中才是最好的收穫；學以致用、格物致知是我們聽慣了的老話，但如何將自己所學知識用於日常，並取得實質性的進展是對一名教師的最大考驗，寫好教學反思便是突破口之一，只有不斷地「溫故而知新」才是擁有的最好見證，教師與學生之間的優良反應才是最佳檢驗效果。
鑑以上箴言，「吾將上下而求索」，一萬年太久，只爭朝夕，今後的教育教學中吾將時時自省，言傳身教，力求做到以下幾點：一是要痛改前非、海納百川，與學生交朋友，做到心與心的溝通，架起心靈的橋梁，將中華文化之源遠流長、博大精深代代相傳；二是學海無涯、虛心求教，自吾工作2年至今，經驗淺薄，三人行必有我師，要以人為師，尊師重教，方得始終；三是要曲徑通幽、因材施教，不以學生成績好壞論英雄，華山論劍，群英薈萃，各顯神通，全面發展、綜合素質，用發展的眼光看問題，事物方得螺旋式上公升。
「滾滾長江東逝水/浪花淘盡英雄/是非成敗轉頭空/青山依舊在/幾度夕陽紅」，教師這份職業總讓我懷著乙份悲壯，乙份淒涼，又讓我想到***的秋，一曲《沁園春·長沙》將秋的寂寥一掃而空，天空中沒有飛過的影跡，但我曾飛過，便無懼無畏無悔。
我的師德追求
2013年我畢業後就踏上了講台，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收穫與進步作為自己最大的快樂 然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業產生疑惑和無奈，可是當我步入校園，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的...
我的師德追求
從事幼兒教育工作這麼多年，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每乙個瑣碎可以說聯絡到孩子的健康 安全 成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂 迷茫 不知所措 驚慌 焦慮也有喜...
我的師德追求 1
師德是乙個老師必備的修養，不管你有多好的學科素養還是專業素養，師德是作為一名合格教師必備的條件，也是做人的底線。教書育人，教育別人的同時也在教育自己，如果我們把學生當作自己的孩子一樣去教育，我相信每個學生都是很棒的。教師是學校教育工作的具體實施者，教師的素質高低決定著學校培養人才質量的高低。教師的任...