執教：畢仁君審核：鄧紅平
第一課時
學習內容：前事不忘，後事之師
學習要求：了解各國對待戰爭歷史的情況，了解國際和平大氣候下的風雲變幻。知道渴望和平是全世界人民的願望，是人類永恆的追求目標，和平環境需要人類共同營造和維護。
教學重點：了解各國對待戰爭歷史的情況，知道渴望和平是全世界人民的願望，是人類永恆的追求目標，和平環境需要人類共同營造和維護。
學習難點：了解戰後人們對待歷史的不同看法，用實際行動維護世界和平做力所能及的貢獻。
學習過程：
1、匯入：通過前面的學習，我們已經了解了第二六世界大戰給人類帶來的深重災難，了解了侵略戰爭的可惡，法西斯的野蠻殘暴以及戰勝法西斯的艱辛和勝利的來之不惚。如今，這段歷史已經過去幾十年了，今天的人們又是如何面對這些刻骨銘心的歷史的呢？
2、學生看課本中的三幅圖，了解各國的紀念活動。
3、了解法國的「二戰」期間「全國被遣送受害者及反抗者紀念日」是哪一天。
4、你還知道哪些與戰爭有關的紀念日？
5、全班交流：這些真城反省開展和紀念日的確定想告訴人們什麼？
6、小組交流：你還知道哪些類似的活動？
7、出示安南的名言：紀念歷史的目的就是絕不能讓歷史的悲劇重演。
8、活動：戰後還有哪些人是怎樣對待歷史的？展示收集的資料。
全班交流資料，討論：
（1）日本政客為什麼要參拜靖國神社？靖國神社是什麼地方？
（2）他們這種行為給日本和中國帶來了什麼影響？產生了怎樣的後果？
（3）為什麼一些右翼分子不承認日本歷史上的侵略罪行？
（4）在日本，也有很多愛好和平的人士，特別是一些參加過侵華戰爭的老兵，他們是怎麼做的？
（5）對這些面對歷史的截然不同的態度和行為，你們是怎麼想的？
9、閱讀：真誠反省與百般掩飾。
10、討論：我們應該怎樣面對那段歷史？
11、小結：前事不忘，後事之師。在歷史的鏡子面前，日本缺乏德國正視過去、承擔責任的勇氣，不能正視歷史，豈能取信於亞洲鄰國和國際社會？
而德國以「審慎和自省」的方式，正確對待本國歷史，不會失去朋友，反而將會贏得朋友。
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