2012高考物理真題逐題解析（北京卷）
今天第一時間拿到北京高考的物理卷，整個現狀沒有什麼改觀，還是以八到選擇題呈現出來，這八道選擇題考點和以往沒有什麼區別，第一道題考察的是原子物理。
那麼縱觀這八道選擇題可以發現，其實在北京高考選擇題中間還是可以發現很多規律的，像光學、萬有引力基本上每年都會出現，針對這樣的這些複習性針對性比較強的。
像交變電流這樣的常客也是經常出現的，今年改頭換面了一下。
值得一提的是這樣幾個問題，第一道題，原子能級躍遷，原子能級躍遷這個在物理當中相對比較麻煩的考察點在今年是第一次高考題中間出現，也許會逐漸出現在我們視野當中。
接下來值得一提的是交變電流，雖然題本身是乙個常見的考點，但是今年是在乙個不規則，或者並不常見的正余弦情況下，產生的能量的關係，更加涉及到問題的本質。
選擇題第四題考察了乙個非常奇怪的問題，是電流和磁場的問題，那麼這個問題本身所考察的理論基礎是乙個粒子在執行過程當中，做乙個圓周運動，因此它是帶電運動，可以產生電流。
這道題，量綱分析，這道題起點非常高。
首先說一下選擇題第一題，第一題是考察原子能級躍遷，這次考察還不是特別難，作為第一次出現的能級躍遷真題，不可能把所有點考察出來，這次考察的是當乙個氫離子從第三能級到第二能級，在這個過程當中能夠產生什麼性質，在這樣乙個能級躍遷過程中間，如果在複習過程當中，做過研究的同學還是可以做得非常輕鬆的。
既然北京高考今年開了乙個頭，在以後高考中間像這樣能級躍遷還可以考成什麼樣子，在氫原子中間，其實電子能級有好多好多個，常規考的是從最下面的級態往上考，這四個級態在今年是沒有考察到，在以後可能會逐漸把難度提上去的。這四個能級可以看出來，任何乙個能級往上躍遷的時候都會放出能量，由於下面的能級差距比較大，上面差距比較小，只要向上躍遷，每次放出的光子不一樣。
假設所有光子最多最多到第四個能級，其實非常簡單，其實考察到的是乙個數學中的排列組合的問題，其實更加深入研究，這樣乙個方式有乙個非常容易的方法，當它最高能級是四個能級的時候，只需要把下面一二三加起來，這種種類問題以前也非常詳細介紹到，我相信只要碰到這種問題，各位考生也不會覺得很難。
向上延伸，如果考到第n個能級裡頭，從第乙個到最後乙個，n+1個，也會得出相應的答案。
關於能級躍遷的問題，雖然今年考不是特別難，但是實際上這樣題會考得非常難。既然我們已經理解不同能級之間的差距不一樣，因此他們會用不同的頻率光發射出來，如果這兩個能級差距比較小，也就是能量間距小，發出光子波長比較長。這樣題中間北京沒有出現過，最近幾年全國高考的卷子中間這種題型已經逐漸顯現出來的，最高能級是4的時候如果往下躍遷，我們都知道會發出6條光，我們把波長從1到6，這6條波長排列，讓同學來判斷到底哪些是正確的。
比如這裡面有乙個，如果出現這樣乙個問題的話，我相信讓同學們明白，它有頻率的高低，有波長的大小，有排列的問題，如果涉及到排列的話，可能這道題難度增加很多，我們預計短時間內這樣的題還不會進入大家的視野當中。
選擇題第二題，考察的是乙個光學中間定性的問題，我們都知道，在光學中間，我們不僅僅研究可見光，同時我們也會研究整個廣義的光，也就是我們會把整個電磁光譜全都研究，按照頻率來劃分，頻率最高的，破壞性最強、傳射性最強的是r射線，除了r之外，這個中間可能會出現紫外線、紅外線，咱們今年高考題就是基於這樣的問題出出來的，它問的是如果有一塊玻璃磚的話，當兩條不同的光線穿過這個玻璃磚，它們的物理量有什麼變化，這樣的問題可以統稱為由於光學的折射率帶來的問題，這個問題在北京已經是比較經典的出題方式，這樣的方式其實依據著咱們學生對以下四個光學的理解，首先關於速度，關於波長，關於時間之類的，都是考察的光的折射效果。
那麼我們非常清楚知道，當一種光它的頻率越高的時候，越靠近數軸右端的時候，會體現很多性質，比如說n就會變得很大，偏折的程度就會比較大，偏折得比較厲害，偏折得比較厲害帶來的結果，就是產生的折射角比較小，也就是說靠近法線，而這一切原因是靠近折射率比較大的時候，光速在減小，光速減小的原因，其實是因為這個光的波長在減少，這一系列東西就是關於光的種類和折射性質的理解。
除了這個之外，今年高考題主要考察這些，除了這個以外還考到其他東西，在未來年月中間，也許考察到同類題目，會涉及到光的全反射問題，當乙個光頻率性越高，破壞性越強的時候，更容易發生全反射，容易發生全反射就意味著全反射臨界性較小，同時意味著這樣的光並不容易透出現象這樣一種介質。
除了這個以外，其實我們會發現對於不同種類、不同頻率的光，在這樣範疇內分析，這樣乙個問題本身難度並不是很大，只要對這樣一系列問題在之前複習的時候，經過系統研究的同學，或者聽過新東方老師講課的筆記，就不會太難。
看第三道選擇題，其實本身出現這樣的內容並不算乙個比較新奇的事情，交變電流雖然不會在每年北京高考選擇題都出現，但是概率還是很大，交變電流的題目以往考的，往往是和變壓器放在一塊考，換乙個更加清晰的方式來解讀的話，以前我們題目往往喜歡把交變電流的題最後變成是跟計算聯絡得比較緊密的形式，但是今年我們並不是用這樣非常產生方式考察這樣的考點，我們採取的方式是通過對交變電流中間乙個非常非常重要的東西的理解，叫做有效值的理解，而這其中對它的計算要求並不是特別大，而這道題主要考察的是，需要考生明白，有效值之所以是最大值的二分之根號二倍，其中最核心的原因是有效值是由這樣的交變電流它的發熱功率，或者在一定時間之內的發熱量決定的，這樣乙個非常簡單和清晰的想法，使得大家比這第三道選擇題做出來。
關於這樣型別的題非常簡單，通過我們的課堂上得到這樣乙個淺顯的規律，凡是當你想到有效值的時候，你不應該想到是二分之根號2，如果給你乙個交變電流之後，現在把它通到乙個電阻上，在相同一段時間內，如果這個交變電流產生的熱量，和另外乙個直流電流產生的熱量是相同的話。如果電阻保持不變，通電時間保持不變，像這樣乙個電流它自己的大小對熱量決定並不是決定關係，如果電量變成2倍，其實這個熱量變成根號2倍就可以了。
可以總結成這樣一句話，當熱量加倍時，我們會發現有效值會增大，只要能夠把這樣乙個關係分析清楚，我覺得這道題同學們在做的時候應該會比較輕鬆。
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