姓名班級
一、選擇題
1. 作者傅雷是哪個國家的人？（ ） a.中國 b.美國 c.** d.法國
2. 這些家書是傅雷寄給誰的？（ ） a.妻子 b.兒子 c.女兒 d.朋友
3.《傅雷家書》主要講的（ ）
a.對妻子的摯愛 b.對孩子的教育 c.對朋友的懷念 d.對學生的教導
4.作者主要精通的語言（ ） a.英語 b.德語 c.西班牙語 d.法語
5.傅雷的長子是（ ） a、傅敏 b、傅聰 c、傅震
6.傅雷是乙個（ ）的父親。 a、嚴厲盡責 b、慈祥仁厚 c、和藹可親
7.傅雷用（ ）來指導兒子的藝術修養。
a、教授鋼琴 b、聽** c、書信的方式
8. 傅雷希望兒子成為（ ）的人
a、嚴肅正直 b、隨和 c、樂觀堅強、敢於正視錯誤
9.傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（ ）
a、資治通鑑 b、論語 c、人間詞話
10.傅雷教育兒子的信條是（ ）
a、藝術上要取得成就 b、隨遇而安 c、先為人，次為藝術家，再為**家，終為鋼琴家
11.傅雷翻譯過的作品有（ ）
a、人間喜劇 b、高老頭 c、歐也妮·葛朗台
12.這本書是一部（ ） a、苦心孤詣的教子篇 b、勵志篇 c、隨筆
13.傅聰最後成為了（ ）大師。 a、翻譯 b、鋼琴 c、書法
14.傅雷是我國著名的a、翻譯家 b、鋼琴家 c、書法家
15.傅雷教育兒子要做乙個（ ）的藝術家。
a、德藝兼備、人格卓越b、技藝精湛
16. 傅雷說，他最不贊成（ ）
a、自己責備自己而不表現 b、做錯以後情緒不高 c、做錯以後若無其事
二、填空題
1.傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家。他從20世紀30年代起就致力於法國文學的譯介工作。
他翻譯的作品達 30 餘部，如歐也妮·葛朗台 、 約翰·克利斯朵夫 、 藝術哲學等。
2.傅雷先生是乙個嚴厲、盡責的父親，在兒子傅聰長大**、留學海外之後，通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做乙個「德藝俱備、人格卓越的藝術家」。後來彙編成冊，這就是《傅雷家書》。
3.《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子 。
4.《傅雷家書》曾榮獲「全國首屆優秀青年讀物 」。
5.《傅雷家書》摘編了傅雷先生2023年至2023年6月的186 封書信，最長的一封七千多字。
6.傅雷夫婦作為中國父母的典範一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子：
傅聰——著名鋼琴大師；傅敏——英語特級教師。
7.《傅雷家書》信中首先強調的是乙個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛 ，做事要嚴謹 ，禮儀要得體 ；遇困境不氣餒 ，獲大獎不驕傲 ；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做乙個「 德藝俱備 、 人格卓越的藝術家 」。
8.《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何
勞逸結合 ， 如何正確理財 ，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。
9.我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘記對文學的忠誠。文學第一， 藝術第一， 真理第一，愛情第二。
10.傅雷在給傅聰的家書（1959.10.
1）中，告誡兒子過多的**會能麻痺人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術，常此以往，大有成為鋼琴匠 ，甚至奏琴的機器的危險。
三、簡答題
1.傅雷教導兒子「恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣」時，是以什麼為例子？
明確：以聽莫扎特的**為例。
2.傅雷雖然在外地演出，但始終關注兒子在**道路上的成長，他使用什麼方法提高兒子的藝術修養？
明確：傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。
3.對於唐宋人唱詩唱詞，中間常加「泛音」，傅雷有怎樣的看法？
明確：傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有**可言。後人把泛音填上實字，反而是**的大阻礙。
崑曲之所以如此費力、做作，中國**的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重文字，不大懂**；懂**的人又不是士大夫，士大夫視**為工匠之事，所以弄來弄去，發展不出……
4.傅雷告訴兒子什麼才是兒子最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界？
明確：能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而自己屹如泰山，像排程千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。
5.傅雷知道兒子大賽在即，在2023年12月27日家書告訴兒子不用著急，……我們大家都有信心；主要仍在於心理修養，精神修養，他囑咐兒子應有怎樣的心態？
明確：「得失置之度外」、「勝敗兵家之常」
6. 傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是什麼？
明確：《人間詞話》是最好的文學批評
四、主觀題
1.傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中，曾告訴兒子學習不僅僅在**方面，還要在行為、禮節方面多加注意，請舉例說明？
示例：「在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮噹噹的！出台行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關係，應及時注意。
只要不急，心裡放平靜些，表情自然會和緩。」
2.傅雷信中強調的是什麼方面，他是怎樣教育兒子的？你認為他這樣的教育方式對嗎？
示例：信中首先強調的，是乙個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇到困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做乙個「德意具備、人格卓越的藝術家」。
同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。圈圈愛子之心，溢於言表。
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