河北省卓越聯盟2015-2016學年高二生物下學期第三次月考試題（掃瞄版）
高二生物答案解析部分
一、選擇題
1、 【答案】a
【解析】
試題分析：限制性內切酶能夠識別雙鏈dna分子的某種特定核苷酸序列，並且切割形成特定的粘性末端，a正確；真核生物基因有編碼區和非編碼區之分，並且編碼區包括外顯子和內含子，而以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因只包含外顯子，沒有內含子和非編碼序列，因此與原基因的鹼基序列不同，b錯誤；目的基因在受體細胞中成功表達才表示基因工程操作成功，僅僅檢測到受體細胞含有目的基因，並不代表該基因可以正常的轉錄和翻譯，c錯誤；質粒中抗生素抗性基因一般用於檢測目的基因是否成功匯入受體細胞中，d錯誤。
考點：本題考查了基因工程的相關知識，意在考查了考生識記和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
2、 【答案】 d
【解析】
試題分析：通常用作標記基因可以是抗性基因，也可以是有特殊顏色的基因，所以d不能作為標記基因。
考點： 本題考查標基因工程相關知識，意在考查考生識記標記基因知識的作用。
3、 【答案】c
【解析】
試題分析：限制酶主要存在於微生物中，a正確；一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，並在特定位點切割，故不同的限制酶的切點不同，b正確；能夠催化斷開脫氧核醣核苷酸與磷酸之間的磷酸二酯鍵，c錯；限制酶切割出正常的基因與待檢測的基因進行dna分子雜交，判斷基因是否發生突變，d正確。
考點：本題考查考查限制性內切酶的作用的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
4、 【答案】a
【解析】
試題分析：起始密碼子存在於mrna上，不存在於載體上，所以不屬於基因表達載體組成部分，a正確。
考點：本題考查載體質粒的相關知識，意在考查考生對相關知識的識記能力。
5、 【答案】b
【解析】
試題分析：1000個脫氧核苷酸對，即2000個核苷酸。由於a=t=460個，所以，c=g=（2000-460-460）/2=540個。
所以，乙個目的基因有胞嘧啶脫氧核苷酸540個。 擴增4代可產生16個dna分子，根據dna半保留複製原則，其中有乙個dna分子「相當」於親代的dna。所以，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸數為（16-1）*540=8100個。
考點：考查dna複製中鹼基互補配對規律的計算。意在通過pcr技術考查學生對dna半保留複製特點和計算能力
6、 【答案】c
【解析】
試題分析：限制性核酸內切酶作用的磷酸二酯鍵，反轉錄酶是催化rna合成dna的，故a錯誤。rna聚合酶是將單個的核醣核苷酸聚合到rna鏈上，故b錯誤。
dna連線酶是連線dn**段的作用的是磷酸二酯鍵，故c正確。解旋酶作用的是氫鍵，故d錯誤。
考點：本題考查酶作用部位，意在考察考生對知識點的掌握程度。
7、 【答案】a
【解析】
試題分析：c單獨切，得到長度為0.8和0.
2的兩個片段，c與a同時切，得到長度為2個0.2和1個0.6的片段，說明c的切點位於0.
2和0.4處或0.2和0.
8處；c與b同時切，得到長度為2個0.1和1個0.8的片段，說明c的切點位於0.
2和0.4處或0.4和0.
5處。綜合以上分析可知：c在該環狀dna分子的切點位於0.
2和0.4處。故選a
考點：本題考查基因工程的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
8、 【答案】b
【解析】
試題分析：農桿菌在自然條件下能感染雙子葉植物和裸子植物，對大多數單子葉植物沒有感染能力，a錯誤。基因槍法是單子葉植物常用的一種基因轉化法， b正確。
花粉管通道法的主要原理是授粉後使外源 dna 能沿著花粉管通道形成的途徑滲透，經過珠心進入胚囊，最終轉化尚不具備正常細胞壁的合子或早期胚胎細胞。這一技術原理可以應用於任何開花植物，但對於單子葉植物來說，常用的還是基因槍法，c錯誤。顯微注射法是轉基因動物中常用的一種基因轉化方法，d錯誤。
考點：本題考查基因工程的原理及技術，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
9、 【答案】a
【解析】
試題分析：圖示表示基因表達載體的構建過程，該過程是基因工程的核心步驟，故a正確；丙是目的基因，其基本單位是脫氧核醣核苷酸，故b錯誤；丁是dna連線酶，連線的是dn**段之間的磷酸二酯鍵，故c錯誤；原核細胞中的質粒不能直接作為基因工程的運載體，必須經過人工改造才能作為基因工程的運載體，故d錯誤。
考點：本題考查基因工程的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力。
10、 【答案】a
【解析】
試題分析：①中細菌在兩個培養基上都能生長，抗氨苄青黴素基因和抗四環素基因沒有被破壞，外源基因插入點是c點；②中細菌在含青黴素培養基上都能生長，在含四環素培養基上不能生長，抗氨苄青黴素基因沒有被破壞和抗四環素基因被破壞，外源基因插入點是b點；③中細菌在在含四環素培養基上都能生長，在含青黴素培養基上不能生長，抗氨苄青黴素基因被破壞和抗四環素基因沒有被破壞，外源基因插入點是a點。故a正確。
①中細菌在兩個培養基上都能生長，抗氨苄青黴素基因和抗四環素基因沒有被破壞，外源基因插入點是c點；②中細菌在含青黴素培養基上都能生長，在含四環素培養基上不能生長，抗氨苄青黴素基因沒有被破壞和抗四環素基因被破壞，外源基因插入點是b點；③中細菌在在含四環素培養基上都能生長，在含青黴素培養基上不能生長，抗氨苄青黴素基因被破壞和抗四環素基因沒有被破壞，外源基因插入點是a點。故b錯誤。①中細菌在兩個培養基上都能生長，抗氨苄青黴素基因和抗四環素基因沒有被破壞，外源基因插入點是c點。
故c錯誤。②中細菌在含青黴素培養基上都能生長，在含四環素培養基上不能生長，抗氨苄青黴素基因沒有被破壞和抗四環素基因被破壞，外源基因插入點是b點；③中細菌在在含四環素培養基上都能生長，在含青黴素培養基上不能生長，抗氨苄青黴素基因被破壞和抗四環素基因沒有被破壞，外源基因插入點是a點。故d錯誤。
考點：主要考查了基因工程的基本操作程式等相關內容，意在考查考生能綜合運用所學知識解決一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效資訊的能力。
11、 【答案】d
【解析】
試題分析：受體細胞是植物細胞，一般用農桿菌轉化法，顯微注射技術用於受體細胞是動物細胞時，a錯誤；植物組織培養過程需嚴格的無菌操作，防止雜工；雜菌的感染，b錯誤；酶催化化學反應的機理是降低反應的活化性，而不是提供能量，c錯誤；通過基因工程將sod基因匯入植物細胞，通過植物組織培養得到新的個體，能體現細胞的全能性，d正確。
考點：：本題考查基因工程和植物組織培養等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
12、 【答案】b
【解析】
試題分析：受精卵是個體發育的起點，全能性最高，所以培育轉基因動物採用受精卵作為受體細胞。
考點：本題考查受體細胞的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡，形成知識網路結構的能力。
13、 【答案】d
【解析】
試題分析：獲取目的基因是基因工程的第一步，但不是基因工程的核心，基因工程的核心是構建基因表達載體，故a錯誤；從基因組文庫中獲取的基因，部分可以進行基因交流，故b錯誤；利用pcr技術擴增目的基因時需要耐高溫的dna聚合酶，故c錯誤；如果基因比較下，核苷酸序列已知，通常用化學方法直接人工合成，故d正確。
考點：本題考查基因工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
14、 【答案】c
【解析】
試題分析：從圖可知，獲取目的基因的方法：從基因文庫中直接獲取、逆轉錄法獲取、化學合成法，圖甲是直接從某細菌細胞中直接獲取目的基因，可作為基因組文庫，圖乙可建立cdna文庫，圖乙的方法是逆轉錄方法獲取，需要逆轉錄酶參與，圖甲是直接獲取目的基因，不需要脫氧核苷酸為原料，選c。
考點：本題考查基因工程的基本操作程式的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡，識圖和獲取資訊的能力。
15、 【答案】a
【解析】
試題分析：菸草花葉病毒的遺傳物質是rna，限制性核酸內切酶切割的是dna分子，a錯誤；構建重組dna分子時，需用同種限制性核酸內切酶切割目的基因和載體，再用dna連線酶連線形成重組dna分子，b正確；重組dna分子形成後要匯入受體細胞，c正確；目的基因為抗除草劑基因，成功匯入目的基因的細胞才具有抗除草劑的能力，可用含除草劑的培養基篩選轉基因菸草細胞，d正確。
考點：本題考查基因工程相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡能力。
16、 【答案】c
【解析】
試題分析：檢測受體細胞中是否存在目的基因利用dna分子雜交原理；檢測受體細胞中目的基因是否轉錄出mrna利用分子雜交原理；檢測受體細胞中目的基因是否翻譯出蛋白質利用抗原－抗體雜交原理，沒有鹼基互補配對；目的基因與運載體結合形成重組dna分子中黏性末端配對依據鹼基互補配對原理；用dna分子探針診斷某正常個體是否存在致病基因依據鹼基互補配對原理；b淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交利用細胞膜具有一定的流動性，沒有依據鹼基互補配對原理；快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量運用了基因探針，依據鹼基互補配對原理；選c。
考點：本題考查鹼基互補配對相關知識，意在考查考生識記所列知識點，並能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
17、 【答案】a
【解析】
試題分析：a為個體水平抗性實驗檢測。bc在dna和rna水平檢測目的基因是否成功匯入，為分子水平。d用抗原-抗體雜交技術檢測目的基因是否成功表達，為分子水平。故a正確。
考點：本題考查基因工程相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡，形成知識的網路結構能力。
18、 【答案】d
【解析】
試題分析：目的基因成功表達的標誌是合成相應的蛋白質，棉花細胞中檢測到抗蟲基因，但該基因不一定成功表達，故a錯誤；大腸桿菌中檢測到人胰島素基因和mrna，不一定能合**的胰島素，故b錯誤；山羊乳腺細胞中檢測到人的生長激素dna序列，不一定能合**的生長激素，故c錯誤；酵母菌細胞中提取到人的干擾素蛋白，說明目的基因已經完成了表達，故d正確。
考點：本題考查基因工程的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力。
19、 【答案】d
【解析】
試題分析：蛋白質工程是通過化學、物理和分子生物學的手段進行基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或製造一種新的蛋白質，以滿足人類對生產和生活的需求，所以d正確。
2023年下學期高二生物教學反思
6.鼓勵學生動手製作生物模型，親自準備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和掌握。7.科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，徵集學生對教學的建議。8.章節複習時採用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網路...
092019學年下學期高二生物備課組總結
三 先進引領 更新理念 我們備課組全體教師在改作備課從不馬虎，輪流編寫堂堂練，給學生的每份作業都打分。我們全組老師不敢鬆懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習 相互交流 以達到促進共同提高。在做到統一備課 統一進度 統一練習的前提下，提倡 特色 教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。四 點面結...
河北省唐山一中10 11學年高二物理下學期期中考試
唐山一中2010 2011學年第二學期期中考試高二年級物理試卷 說明 1.考試時間90分鐘，滿分100分。2.將卷 答案用2b鉛筆塗在答題卡上，卷 用藍黑鋼筆或原子筆答在試卷上。3.卷 捲頭和答題卡均填塗本次考試的考號，不要誤填學號，答題卡佔後5位。卷 選擇題共 48 分 一。選擇題 共12小題，每...