課程名稱：英語
課程型別：必修
教材**:人教版（pep）2023年版
適用年級：小學五年級
課時：46課時
設計者：牛喆/航空港區八崗辦事處高陳小學
背景本套教材的教學目的在於激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度,使他們初步建立起學習英語的自信心。培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維，想象和創造力。
適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
目標1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用，並能讀懂簡短語篇。
2.能聽懂會唱8首歌曲，能聽懂會吟唱12首歌謠。
3.能完成6個自我評價活動。
4.能理解6個幽默小故事。
5.能了解6項簡單的中西方文化知識。
內容 實施建議
（一）詞彙教學（let's learn）
let's learn部分的詞彙是圍繞話題歸類出現的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，let's learn中的部分或全部詞彙要求學生做到聽說讀寫四掌握。
1、注意詞彙的呈現方式，利用let's start 部分引入新詞。let's start既可以複習
三、四年級的已學過的單詞和句型，還可以在與學生的交流中自然引入新單詞。
2、讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。
3、在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯絡新的語言，融會語言和詞彙的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。
4、充分發揮單詞卡片的作用。
（二）對話教學（let's talk pair work group work）
本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內容。為此，教師應做相應的調整。
1、在聽力活動中感知新的語言（let's try ）。在原來let's talk一頁設計了新板塊let's try，這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉let's learn部分的學過的新詞，並在進入let's talk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽說讀寫四方面循序漸進達到教學目標。如學生聽不懂，可反覆**錄音，學生通過聽音看圖理解關鍵詞判斷出正確答案。
2、在理解語言的基礎上學說語言
1）抓住主句型，替換關鍵詞操練主句型。如在第四單元a部分的主句型為：can you……..?
yes, i can. no , i can't .教師可引導學生替換動詞單詞，突出重點地操練語言。
依然需要為學生創設真實的語言環境，讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為read and write打好基礎。
2）教師應面向全體，尤其是接受能力差的學生。
3）教師要充分使用各種手段，使學生在真實的交際環境中鞏固、掌握新語言。
（三）閱讀理解教學（read and write ）
這部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽說讀寫四會掌握一組句子；完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。
這部分應注意以下幾點：
1、不應象let's talk中那樣教，應降低要求，並不作要求全部會認讀；
2、write部分照樣子"抄"並不是"寫"，應該讓學生自己擴充套件，運用到現實中去；
3、可以表揚加鼓勵寫的好的同學可以少「寫」；
4、要從開始就培養學生良好的書寫習慣。
這部分的教學建議：
1、學生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進行。（約5分鐘）
2、教師解惑答疑、設計問題以考察理解程度，並引導學生完成填充句子的練習。（約5-10分鐘）
3、學生全體參與任務型活動，實際運用所學語言。（約10-15分鐘）
4、課堂完成活動手冊。（約5-10分鐘）
（四）語音訓練（pronunciation）
這一冊part c中pronunciation很重要，不能省略。教師在教學過程中不要直接告訴學生這些字母組合的發音，而是要啟發他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結構來發現讀音規則。在學生掌握後，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發音規律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養他們自主學習的能力。
課程評價
（一）注重對學生教學學習過程的評價。
在評價學習的過程時，要關注學生的參與程度，合作交流的意識與情感、態度的發展。同時，也要重視考察學生的聽說讀寫的能力。
（二）恰當評價學生的基礎知識和基本技能。
本學段對基礎知識和基本技能的評價，應遵循《標準》的基本理念，以本學段的知識與技能目標為標準，考察學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握程度。
（三）重視評價學生發現問題、解決問題的能力。
評價形式多樣化。
紙筆測試：隨堂檢測、單元測試（月測）、期中測試和期末測試，將採用百分制，內容包括單詞默寫、聽力測試、筆試和背對話四大板塊，更注重測後自我總結反思，即自我評價，以此培養自我改進的積極性和方法。
活動評價：根據本冊內容，進行學生綜合素養測試。
小學英語五年級下冊複習
冀教版五年級英語下冊第一單元複習資料 一 單詞 四會 slow慢的loud吵鬧的 quiet安靜的some一些a乙個an乙個 二 現在進行時 現在進行時表示現在正在發生的動作或事情時，句子 現look,now,listen或者問題是whatareyoudoing?時，要用到現在進行時。動詞要在後面加...
英語五年級下冊
五年級下英語試題 筆試部分 70分 一 選出畫線部分讀音不同的單詞。5分 1.a often b.those c.over d.photo 2.a h e b.cake c.name d.table 3.a computer b.usually c.puppet d.student 4.a plea...
小學五年級上冊語文課程綱要
課程名稱義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊語文 設計者王治平 日期 2011.8 適用年級五年級 總課時 108時左右 課程型別必修課程 學校名稱新鄭市梨河鎮綽劉完全小學 一 課程目標 一 認字200個，會寫150個，會使用字典 詞典，有一定獨立識字的能力。二 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定...